Юность

Говорит: «Там видно будет». А учится на тройки. Только по истории и географии имеет твёрдые четвёрки. Не умеет толком рассказать, а берёт знаниями материала, в том числе помимо учебника. Боюсь, что из-за футбола провалит экзамены даже в школе. Вчера он открыл сезон — три часа работал ногами на стадионе. Очень волнует его судьба. Он даже не сдал на разряд. Ничем другим, кроме тебе известных страстей, не интересуется. Но среди учащихся класса пользуется большим авторитетом. Последнее слово всегда за ним. У Насти с учёбой дела идут лучше, имеет обожателей, не увижу, как стану тёщей».

Но раньше она стала матерью школьной знаменитости.

Однажды в десятый класс «Б» на начавшийся урок истории неожиданно вошла учительница географии Софья Семёновна Алленова, и попросила Идалью Павловну отпустить Кочета заместить её на уроке географии в классе его сестры. Удивлённая И.П. Львова отпустила Кочета.

— «Вы у нас, оказывается, ещё и географ хороший!?» — услышал он вслед себе риторический вопрос.

— «Платон, ты только не волнуйся, у тебя получится!» — уже в коридоре успокаивала географичка раскрасневшегося Кочета.

— «А я и не волнуюсь, только не знаю, как вести урок!» — удивился он.

— «А ты его не веди! Никого не вызывай и не спрашивай, а только покажи свои знания карты! Привей им любовь к географии, докажи её важность и полезность в жизни! У тебя получится!» — уверенно объяснила учительница.

Она ввела Платона в класс и представила его ученикам:

— «Этот урок у вас проведёт Платон Кочет! Надеюсь, вам понравится!?».

Уже по дороге Платон решил, что для начала удивит одноклассников Насти своим знанием карты. И он по памяти начертил мелом на доске контур Евразии, вызвав удивление и восторг в классе, и гордость у Насти. Потом он предложил ученикам называть любые географические названия, а сам называл что это и где, показывая затем на карте. И если в самом редком случае он не знал что это такое, то довольно удачно предполагал даже место нахождения того, вызывая очередной восторг. Потом Платон объяснил, как он к этому пришёл с помощью военной игры, и как больших успехов в географии достигли и его младшие подопечные, обсуждавшие друг с другом перемещения своих войск даже не глядя на карту. А в заключение он объяснил важность знания географической карты для выяснения стратегии выживания любой страны, соответственно и её политики, вызвав у учеников гул одобрения. Они расстались с взаимным восторгом. А этот визит брата ещё больше поднял авторитет и Насти. Дома она похвалилась этим маме.

А вскоре ей похвалился и сам сын, объявив, что его будут принимать в комсомол.

В первичной школьной организации его приняли без проблем. Теперь предстояло утверждение его приёма в Райкоме комсомола в Балашихе.

И 22 апреля оно состоялось. Член бюро комсомольской организации их школы белокурый Михаил Федоткин, являвшийся двоюродным боратом Юры Гурова, отвёз пятерых новых кандидатов, включая Кочета, в райком комсомола на Советскую улицу, где им после короткого формального экзамена в торжественной обстановке вручили комсомольские билеты.

Девятиклассник Михаил Федоткин, как человек талантливый, был восходящей звездой 15-ой школы, потому у многих, прозвавших его «Григоричем», шестнадцатилетний школьник вызывал уважение. Он великолепно знал и любил математику и физику, писал стихи в стиле А.С. Пушкина, и был прекрасным бегуном. А вскрылось это совершенно случайно. Как-то раз Мика, как его с любовью называли друзья и одноклассники, пришёл на уличные занятия физкультуры без формы, потому учитель физкультуры Виктор Иванович Зенкин даже не хотел допускать его до занятий. Но Мика упросил его допустить хотя бы до бега и на финише оказался первым, далеко оторвавшись от соперников.

— «Федоткин! Ну, ты и дал! Даже в одежде и без спортивной обуви ты уложился во второй взрослый разряд!? Ты можешь и должен теперь сдать на первый!» — восхитился он.