Юность

— «Ещё в 1959 году индийские туристы случайно завезли к нам оспу! Так мы направили в Индию экспедицию военных микробиологов, нашедших там штамм натуральной оспы! И наши учёные за короткое время уже завершают создание бактериологического оружия на основе вируса натуральной оспы. А её боевой и наиболее вирулентный штамм «Индия-1» разместят в подземной части Загорска шесть! А сейчас ведутся работы и над инфекциями, не передающимися от человека к человеку — над сибирской язвой и туляремией!» — гордо сообщил Платону свои секреты Александр Васильевич.

А Кочет тогда и не понимал этого, тем более толком не запомнил.

Домой Платон возвращался поздно и одухотворённый. Но от Вари он узнал, что теперь она не будет приглашать его в гости до сдачи им всех своих выпускных экзаменов.

— Ну, что ж?! Потерплю! Главное, что все с этим согласны! — понял он.

А третья четверть уже подходила к концу, и учитель математики Владимир Владимирович Петров, обступленный учениками у своего стола, выводил им их итоговые четвертные оценки по геометрии.

Но дойдя до фамилии Кочет, он ни мало удивился:

— «А у вас, Кочет, что это за двойка такая? Она всё тут портит!».

— «Владимир Владимирович! А вы ему поставили за доказательство одной теоремы на основе другой. А у него не было учебника и он …» — наперебой загалдели одноклассники, защищая своего самого авторитетного математика.

— «Да, я помню, помню! Странно, что же это за двойка такая?» — задавал Петров риторический вопрос, под удивлённые взгляды учеников своей авторучкой обводя её и аккуратно замалёвывая.

— «Ну, а за четверть у вас тогда пять получается!» — завершил он под одобрительный гул столпившихся учеников.

— «А как же иначе?! Вы же у нас «Великий геомэтр!» — закончил он под довольные восстановленной справедливостью одобрительные улыбки учеников.

И действительно. Платон Кочет не зря считался таковым в их классе. Он мог решить любую геометрическую задачу любой сложности. Вопрос заключался лишь во времени. Причём иногда решения Платона отличались от общепринятых, что проявилось ещё во второй четверти.

А в самом конце марта состоялись и экзамены по производственному обучению на токаря. Платон не собирался быть рабочим, поэтому о результате этого экзамена совершено не переживал. Но, как человек добросовестный и аккуратный он выполнил практическую работу на токарном станке в цехе их учебного центра на отлично.

На следующий день при сдаче теоретического экзамена он сначала ответил на все вопросы экзаменационного билета. А потом его вызвали к доске начертить все виды, поставленной перед ним детали, что для асса черчения было плёвой задачей.

Представитель завода Алексей Филиппович Назаров давно недолюбливал старосту группы Кочета, как слишком интеллектуально развитого и после школы собиравшегося поступать в институт, и всё время пытался при удобном случае посадить его в лужу.

Поэтому, когда Платон начертил вид спереди, сверху и сбоку, но не как положено слева, а справа, как более информативный, обрадовавшийся Назаров даже вскочил со своего места.

— «Так ты начертил вид справа, а не слева!» — нашёл он «грубую» ошибку.

— «А он, наверно, американец?!» — со смехом подхватил его коллега из комиссии Анатолий Александрович Кашуба.

— «Да нет! Это не ошибка! Я специально сделал вид справа, так как вид слева в виде простого и пустого прямоугольника, очевидно, не даёт нам никакой полезной информации и пользу не несёт!» — спокойно менторским тоном заявил Платон.

— «Всё правильно! Но только тебе надо было указать сверху, что это вид по стрелке «А» и поставить её на виде спереди!» — пришёл ему на помощь третий член комиссии — всегда доброжелательный их преподаватель Николай Александрович Чернов.