Из жертвы в победители. Виктимология. Сборник статей

2. Охват. Это исследование включает рассмотрение сознательных, подсознательных, генетических процессов и процессов внушения, вовлеченных в принятие решения человеком, а также их применение к случаям Патриции Хирст, Джона Ф. Кеннеди и других людей, отобранным из наших многочисленных клиентских файлов.

3. Метод. Используя наши полностью оригинальные выводы относительно природы и директивной функции генетического кода, установлено последовательное и широко применимое объяснение всего человеческого поведения и опыта, включающее в себя как дань наследственным причинам и то, что обычно считается нормальным, и что считается предположительно ненормальным.

4. Наиболее конкретный результат. Наиболее конкретный результат этого исследования в том, что генетика, переведенная нами в психогенетику, определяет роли жертвы и преследователя, а также функциональную единицу, сформированную их комплементарным взаимодействием. В результате человека можно уподобить роботу, находящемуся в генетическом трансе. Он может пробудиться от этого транса и с выгодой использовать свою свободную волю через переобучение с помощью психогенетики.

II. МЕТОД

Описание

Чтобы достичь правильного понимания человеческого поведения, были рассмотрены следующие его модальности:

1. Сознательная. Эта форма поведения основана на такого рода сознательном осознании индивидуумом, когда мужчина или женщина решают, и на самом деле делают нечто, как то: употребляют пищу, пускаются в карьеру, начинают бизнес или заключают брак, искренне ожидая получить превосходные результаты. Поскольку в фактическом опыте многих людей они не наступают, нужно исключить то, что свободная или сознательная воля является единственным детерминантом человеческого поведения и опыта. Это тем более остается истинным тогда, когда люди не в состоянии достичь своей поставленной цели здоровья, богатства, счастья или даже отдыха.

2. Подсознательная. Эта форма поведения - результат сознательно или бессознательно приобретенного обучения и отражения. Хотя она определяет почти автоматическую демонстрацию человеком таких желательных навыков, как разговор, вождение автомобиля или мастерство в некой профессии или спорте, она также часто содержит сильное ожидание отвержения, прерывания, затруднения или неудачи. Авторы [1, 2] и другие доказали, что возможно сознательно модифицировать или изменить приобретенные навыки, запасенные в подсознании. Это пример сознательной или основанной на доброй воле способности, по крайней мере, в ограниченном масштабе остановить или изменить технически предопределенное поведение и опыт.

3. Внушение. Этот вид межличностного или внешнего усилия сторонних факторов или действий, влияющих или управляющих человеческим поведением, делится на три категории:

а) Авторитет. Когда старший, например родитель, учитель, священник, врач или другой эксперт, дает совет, получатель же может использовать свободную или часто подсознательно направленную волю, чтобы или принять, или отвергнуть его. Поскольку много хороших советов остаются незамеченными, можно сделать вывод, что свободная или подсознательно направленная воля советчика часто неэффективно влияет на поведение других.

б)Реклама. Этот вид межличностного внушения, хотя во многих случаях, без сомнения, успешный, часто неэффективно влияет на человеческое поведение.

в)Гипноз. Это, бесспорно, мощный инструмент воздействия на человеческое отношение, поведение и опыт, как правило, успешен только в отношении некоторого процента людей. Даже те, кого называют поддающимися внушению, часто умеют сопротивляться командам, которые входят в противоречие с их этическим или моральным кодексом. Это другой пример способности свободной воли преодолеть влияние предопределенности.

г)Воздействие па подсознание. Эта форма преднамеренного и внешнего внушения доказала эффективность в принуждении людей делать покупки некоторых товаров без их сознательного согласия и подчиняться другим командам, исходящим из внешних источников. Можно доказать, что много других внешних стимулов бессознательно влияют на поведение или изменяют его, хотя данный индивидуум и другие люди не осознают соответствующую динамику.

Примечание. Предшествующие поведенческие модальности обычно имеют следующие характеристики:

а)Периодичность. Они управляют поведением не все время, то есть функционируют только периодически или до тех пор, пока произвольно и, в свою очередь, периодически не заменяются другой поведенческой модальностью.

б)Частичная применимость. Эти поведенческие модальности не охватывают полный спектр человеческой активности, то есть они не дают возможности рационально объяснить многие важные межличностные и межпоколенные феномены или взаимодействия.

Физика человека