Упражнение № 19
Учимся играть в креативные игры
Игра. Придумайте как можно непривычно использовать что-то привычное? Например, газету.
Придумайте максимальное число вариантов (помимо: «сделать кораблик» или «подложить под ноги, чтобы достать до лампочки»).
Сначала мы потренировались с Еленой на консультации – надо же было подковаться.
Самое главное в организации креативного процесса – преодоление собственного скептицизма. Елена почти не верила в успех. Она была убеждена, что мужа не вовлечь в эту игру, но, поскольку была в отчаянии, хваталась за любую соломинку. (Пролетариату, как известно, «терять было нечего, кроме своих оков»!)
Сначала муж посмотрел на нее, как на городскую сумасшедшую:
– Ты чего? На старости лет в детство впала?
Но Лена не обиделась, а использовала нашу заготовку:
– Конечно, тебе слабо, вот ты и обзываешься.
– Что это мне слабо? Придумать, как газету использовать? Да запросто!
И игра началась. Они играли целый час, но зазвонил телефон, и муж отвлекся. Если раньше Елена вздрагивала от таких звонков, ей везде мнилась любовница, то сейчас она даже обрадовалась звонку – исчерпывался запас ее заготовок, а ею уже овладел азарт, ей захотелось стать победительницей.
Муж очень быстро закончил разговор. И Елена вместо привычных расспросов «кто тебе звонил?» выпалила:
– А еще из газеты можно смастерить бальное платье!
– Ну, тогда еще и автомобиль, чтобы в этом платье на этом автомобиле отправиться на бал для полоумных.
И они вместе расхохотались – впервые за несколько лет.
Попробуйте вы тоже поиграть за ужином в подобные творческие игры. Подскажу еще парочку:
● Что общего между усами и макаронами, холодильником и парламентом, утюгом и Волгой.
● Когда я поеду на Северный полюс, я возьму с собой... И по очереди придумывайте, что вы возьмете с собой. (Или вместо Северного полюса можно поехать в пустыню, например Сахару.)
Играйте, веселитесь, фантазируйте!
Запишите, во что вам удалось поиграть, каких результатов вам удалось достичь. А если не удалось поиграть, то в чем вы видите причины.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Глава 47
Каким путем идти?
Я постоянно призываю вас писать, чтобы понять свои ошибки. Понять, в чем именно заключается ошибка, – половину дела сделать. Ведь в тонкой сфере человеческих отношений весьма сложно определить, в чем именно заключается ошибка. Это вам не диктант по русскому, где даже компьютер подскажет, в каком слове мы ошиблись. Ошибки в общении не понятны, не осознаются нами, а потому мы совершаем их снова и снова, бегаем по кругу и наступаем все на те же грабли.
Частенько наши ошибки (и вследствие этого причины неудач) кроются в неверном выборе метода воздействия. Но как понять, на правильном вы пути или нет?