2. Чаще хвалить и поддерживать. В этой ситуации ребенка реально нужно хвалить. Даже если нет причин для похвалы, нужно находить и придумывать их. Если нельзя похвалить – придумать, за что можно. Вы всегда найдете, за что вашего ребенка можно похвалить, если захотите. Давайте попрактикуемся. Подумайте и напишите три недостатка такой формы обучения через книгу. Почему это плохо?
1.……………………………………………………………………………….
2.……………………………………………………………………………….
3.……………………………………………………………………………….
Отлично! А теперь напишите три преимущества такого способа обучаться воспитанию. Почему это хорошо?
1.……………………………………………………………………………….
2.……………………………………………………………………………….
3.……………………………………………………………………………….
Задав вам такие вопросы, я просто обратил ваше внимание на достоинства либо на недостатки. Запомните: в любом событии, в любом человеке, в любом действии есть как хорошее, так и плохое. Вопрос в том, на чем мы фокусируемся, на что мы больше обращаем внимание. Родители, которые доводят своих детей до ощущения ненужности, критикуют их для того, чтобы те стали лучше. Они не критикуют их, а просто показывают над чем надо работать. Ребенка это настолько утомляет, что он сам начинает в это верить. Ведь ничего хорошего в его жизни нет. Поэтому хвалить таких детей нужно, даже если хвалить их не за что. Если вы считаете, что вашего ребенка хвалить не за что, это просто значит, что вы не ставили перед собой такую задачу. Найдите, за что его похвалить.
3. Пересмотреть свои требования. В такой ситуации, как правило, требования слишком завышены. И очень важно по отношению к таким детям их пересмотреть.