Читаем Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили полностью

Карен с улыбкой посмотрела на них. «Аплодировать еще рано, – сказала она. – Настоящее выступление у меня еще впереди. Теперь реальной матери надо прийти домой и успешно проделать тот же фокус с реальной Стейси. Пожелайте мне удачи, друзья».

Со всех концов комнаты донеслись восклицания: «Удачи тебе, Карен».

На этой радостной ноте мы и закончили этот семинар.

<p>Истории</p>

Найдя немного времени, чтобы спокойно посидеть со своими тинейджерами и протестировать новоприобретенные навыки решения проблем, родители узнали много нового. Вот самые интересные моменты их рассказов.

<p>Карен: процесс совместного решения проблем может помочь вам узнать, что происходит на самом деле.</p>

Уходя на прошлой неделе с мастер-класса, я не знала, будет ли у Стейси хоть какое-то желание со мной разговаривать. Ведь между нами возникло очень сильное напряжение. Но как только я выполнила самый первый шаг «методики», то есть по-настоящему выслушала ее точку зрения и приняла все ее чувства, она просто стала другим человеком. Внезапно она начала рассказывать мне вещи, о которых никогда не заикнулась бы раньше.

Я узнала, что один из парней был новым бойфрендом Джесси и что она постоянно хихикает, ведет себя, как дура, «вешается» на него, а когда он предложил ей сигарету, она взяла и выкурила ее.

Я не проронила ни слова. Я просто слушала и кивала головой. Потом она рассказала, что эти парни принесли с собой полдюжины пива, а когда оно закончилось, стали искать в доме, чего бы еще выпить. Один из них нашел наш бар, и они оба налили себе виски. Они попытались уговорить «хлопнуть по маленькой» и девочек, но согласилась только Джесси.

Господи, как же трудно мне было держать себя в руках! Но я рада, что мне это удалось: чем дольше мы говорили, тем лучше я понимала, что творится в душе у Стейси. Мне стало ясно, что отчасти все случившееся воспринималось ею как некое очень интересное приключение, но в основном, как мне показалось, она была напугана и подавлена.

Благодаря простому осознанию этого факта остаток беседы прошел для нас гораздо легче. Мне не надо было лишний раз тратить время на констатацию своих чувств (Стейси уже знала, как я отношусь к алкоголю и курению), и поэтому мы достаточно быстро составили список вероятных вариантов решения проблемы. Вот к каким соглашениям мы пришли:

• в отсутствие родителей запрещено приглашать в дом мальчиков;

• запрещено распитие спиртных напитков;

• все, кому так уж необходимо покурить, должны выходить для этого на улицу;

• мама уведомит Сью и Джесси о новых правилах поведения в нашем доме (в дружелюбной манере);

• папа установит замок на дверцу бара;

• если требуется помощь взрослых, а родители находятся вне зоны досягаемости, надо позвонить по любому телефону из прикрепленного на двери холодильника списка.

По завершении процедуры мы обе почувствовали огромное облегчение. Совместными усилиями нам удалось во всем разобраться. Я не стала ультимативно устанавливать новые правила, а Стейси получила возможность принять участие в выработке новых правил поведения.

<p>Лора: чтобы найти выход, не всегда надо проходить через все этапы процесса поиска решения проблемы.</p>

Когда Келли вплыла в мою комнату, чтобы похвастаться обновками, ее просто распирало от возбуждения: «Мам, посмотри, что я купила на деньги, которые мне подарили на день рождения! Правда, круто? Сейчас это самый писк моды! Тебе нравится?»

Бросив на нее всего один взгляд, я подумала: «Слава богу, что у нее в школе действует дресс-код». Следующая мысль была такой: «Ну ладно, возможно, пришло время и нам опробовать процесс решения проблем». Я начала с самого первого шага, то есть с ее чувств: «Я понимаю тебя, Келли. Тебе очень нравится, как сочетается эта маечка с обтягивающими джинсами».

Потом я выразила свои ощущения: «Я думаю, у тебя в этой одежде слишком двусмысленный вид. Мне не очень хочется, чтобы моя дочь расхаживала по улице с голым животом и пупком напоказ. Мне кажется, ты можешь таким образом создать о себе превратное представление».

Ей эти слова не очень понравились. Она плюхнулась в кресло и сказала: «Мам, ты вообще не в теме…»

«Возможно, так оно и есть, – сказала я, – но, может быть, мы попробуем выработать какое-нибудь решение этой проблемы, которое…» Я не успела даже закончить предложение, как она сказала: «Хорошо, я не буду так ходить «на людях». Только дома, когда тусуюсь с подружками. Ладно?»

Перейти на страницу:

Все книги серии Воспитание по Фабер и Мазлиш

Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили
Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

После невероятного успеха книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» обеспокоенные родители и учителя из разных стран стали присылать письма А. Фабер и Э. Мазлиш с просьбой написать аналогичную книгу про общение с подростками.В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
27 принципов истории. Секреты сторителлинга от «Гамлета» до «Южного парка»
27 принципов истории. Секреты сторителлинга от «Гамлета» до «Южного парка»

Не важно, что вы пишете – роман, сценарий к фильму или сериалу, пьесу, подкаст или комикс, – принципы построения истории едины для всего. И ВСЕГО ИХ 27!Эта книга научит вас создавать историю, у которой есть начало, середина и конец. Которая захватывает и создает напряжение, которая заставляет читателя гадать, что же будет дальше.Вы не найдете здесь никакой теории литературы, академических сложных понятий или профессионального жаргона. Все двадцать семь принципов изложены на простом человеческом языке. Если вы хотите поэтапно, шаг за шагом, узнать, как наилучшим образом рассказать связную. достоверную историю, вы найдете здесь то. что вам нужно. Если вы не приемлете каких-либо рамок и склонны к более свободному полету фантазии, вы можете изучать каждый принцип отдельно и использовать только те. которые покажутся вам наиболее полезными. Главным здесь являетесь только вы сами.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэниел Джошуа Рубин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная прикладная литература / Дом и досуг
Эволюция и прогресс
Эволюция и прогресс

Автор вводит читателя в круг наиболее интригующих вопросов эволюционной биологии. До сих пор эволюционный прогресс остается предметом бурных, даже ожесточенных споров. По существу, всех биологов можно разделить на сторонников и противников идеи этой формы прогресса. Эволюцию живых организмов обычно связывают с ростом их сложности и степени совершенства, однако до сих пор нет строгих критериев этой оценки. Главная мысль, развиваемая автором, состоит в том, что основные атрибуты прогресса — усложнение строения и повышение уровня надклеточной организации — являются лишь следствием постоянно идущего отбора на повышение эволюционной пластичности видов.Книга предназначена для биологов широкого профиля, а также всех интересующихся вопросами эволюции живых существ.

Владимир Александрович Бердников

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Биология / Научпоп / Образование и наука / Документальное