Как научиться писать сочинение и изложение?

Елена Короткова Как научиться писать сочинение и изложение?

Введение

Мы живем в эру технологий, которые развиваются стремительно. При этом наш мозг не может успеть за огромными скоростями изменений – он просто не успевает адаптироваться. Но ведь нам нужно научиться получать и применять необходимую информацию! Эти процессы должны проходить как можно бережнее и экологичнее для самих себя.

Нейрофизиология позволяет понять, как работает мозг человека, как нарабатываются новые нейронные связи. Сейчас возникает и предлагается к использованию большое количество инструментов для развития мозга, но какой выбрать? Я выбрала свой – это коучинг. Коучинг – процесс, строящийся на вопросах коуча и ответах клиента, в ходе которого клиент начинает понимать себя и находит решение неразрешаемой задачи.

Получив профессию коуча, я пришла к осознанию того, что с самого начала своей педагогической карьеры я использовала коучинговый подход в преподавании русского языка и литературы, ведь в своей практике педагога я очень любила применять вопросно-ответную форму для общения, анализа произведения или наработки какого-либо учебного навыка.

Коучинг – это создание безопасной среды. Для ученика позиция «ты хорош, и я хорош», понятность и логичность ситуации и анализируемого текста, темы сочинения или микротем изложения, а также уверенность в своих навыках и простота ответов на знакомые ему вопросы – это и есть безопасная среда! А еще этот подход в разы повышает интерес детей к учебным предметам. Именно благодаря применению этой формы мои ученики стали читать книги. Эту же вопросно-ответную форму я применила при построении алгоритмов написания сочинений и изложений.

Наверное, не ошибусь, если скажу, что у большинства учителей русского языка и литературы особое отношение к урокам по развитию речи. Мало того, что проверка тетрадей обязательна, так еще же и любимые ученики как напишут – хоть смейся, хоть плачь! Вот и смеемся, и плачем – сами научили!

Взяться за написание данного пособия меня сподвигло общение со школьниками разного уровня знаний, которые приходили ко мне для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Большинство из них имело представление о том, каким должно быть сочинение и из каких частей оно должно состоять, но вот с чего начать и на что опираться, чтобы достичь нужного результата, не знали.

Уже потом, после экзамена, с горящими от счастья глазами выпускники рассказывали о процессе, испытывая гордость за самих себя: они чувствовали уверенность, не боялись сложной темы, писали сочинение с упоением, не тратили время на обдумывание последовательности фактов и подсчет слов.

Надеюсь, что умение находить информацию, складывать логическую цепочку и делать свои выводы послужит ребятам в жизни еще много раз.

Всегда благодарю коллег-учителей: без той основы знаний, которая была вложена ими в головы наших детей, пришлось бы потратить больше времени на теорию.

В алгоритмах я даю «скелеты» сочинения и изложения, на которые ложатся любые методики, используемые педагогами при работе с написанием текстов.

Часть первая. Сочинение

Глава первая. Наблюдения репетитора: сочинение – самая большая проблема в ЕГЭ по русскому языку. Что может повлиять на результат?

Отсутствие контакта между родителями и детьми. Володя

– Вов, ты после уроков куда? – спросил Леха.

– У меня внеурочка до 17, а там домой – уроков много, – ответил Володя.

– Нафиг тебе эта внеурочка? Из класса три калеки ходит и один из них ты.

– Русский и историю подтянуть надо – скоро экзамены. Предки опять лекции начнут читать, что не готовлюсь к поступлению.

– Ну и зря, а я вечером на тусу. Ирка приглашает. У нее родаки уехали на пару дней. Почти все наши соберутся.

Володя с сожалением посмотрел на приятеля. Ему и самому очень хотелось к друзьям, но родители не поймут: вновь будет промывка мозгов про ответственность за свою жизнь, про упущенные возможности и незавидное будущее с метлой дворника в руках.

А тут еще постоянный низкий балл на пробниках по русскому из-за корявого сочинения. Соответственно, и эссе по истории слабовато.

И родителям совсем не хочется об этом говорить…

Володя обратился ко мне сам, позвонив по телефону. Рассказал, что именно с сочинением большие трудности. Конечно, с родителями на эту тему ему пришлось поговорить, но они, к удивлению юноши, были только за репетитора. В общем, несколько занятий – и сочинение покорено! Успешная сдача ЕГЭ, поступление – все сбылось. А недавно Владимир звонил и сказал, что подрабатывает написанием рефератов и курсовых.

Навязанные убеждения об отсутствии «писательского» таланта у логиков. Костя

Помешан на физике, IT и математике, очень целеустремлен.

– Константин, ты чего такой напряженный? Экзамена по русскому боишься?