Как общаться с ребенком. Книга о том, как строить отношения с детьми и растить их счастливыми и успешными

Предоставление детям самостоятельности вовсе не означает полного игнорирования проблем детей. Между двумя крайностями – абсолютным безразличием и немедленным советом – существует масса возможностей. Рассмотрим следующую ситуацию:

Ксения не знает, стоит ли идти к подруге на день рождения, потому что там будут девочки, которые ей не нравятся. Как вести себя родителям?

1. Нужно помочь ей разобраться в своих мыслях и чувствах.

«Из того, что ты мне рассказала, я поняла, что тебе хочется пойти в гости к подруге, но не хочется общаться с другими девочками».

2. Переформулировать проблему в виде вопроса.

«Как найти способ пойти на день рождения и справиться с ситуацией, когда некоторые девочки будут обзываться?»

Не говорите больше ничего: ваш вопрос подтолкнет ребенка к обдумыванию самостоятельного решения.

3. Указать на внешние источники информации.

«В журналах, которые ты читаешь, часто описывают подобные ситуации. Может быть, стоит их полистать».

После того как ребенок выскажется, взрослые вполне могут озвучить свою точку зрения: ребенку полезно иметь представление о системе ценностей родителей.

Формирование самооценки ребенка

На родителях лежит огромная ответственность за формирование самооценки ребенка. Дети, которых ценили в семье и которым доверяли самостоятельно принимать решения, вырастают более настойчивыми и уверенными в себе. Они ставят перед собой более амбициозные цели и добиваются более высоких результатов.

Альтернатива наказанию

Вопрос о том, наказывать или не наказывать детей, волнует многих родителей. Кто-то считает, что без наказания они не осознают свое неправильное поведение. Другие думают, что наказание – единственный эффективный способ воздействия на детей. Однако когда родителей просили вспомнить собственные чувства, связанные с тем, как их наказывали в детстве, никто не вспомнил ничего положительного: «Я ненавидела свою мать!», «Я представлял, как серьезно заболею, и они пожалеют, что наказывали меня!», «Я мечтала отомстить родителям, когда вырасту!».

Вспоминая детские обиды, родители осознавали, что наказание приводит к таким чувствам, как ненависть, месть, пренебрежение, комплекс вины, ощущение собственной никчемности и жалость к самому себе.

В заботливых, доверительных отношениях нет места наказанию. Ведь наказывая ребенка, мы лишаем его очень важного внутреннего процесса: возможности осознать свое плохое поведение.

В качестве альтернативы наказанию можно:

• обратить внимание ребенка на то, как он может принести пользу;

• выразить сильное неодобрение (не делая нападок на характер);

• сформулировать свои ожидания;

• показать ребенку, как загладить вину;

• предоставить ему выбор;

• дать возможность предпринять действия, чтобы исправить ситуацию;

• позволить ребенку ощутить последствия его плохого поведения.

Если не удается ничего изменить и ребенок продолжает вести себя в том же духе, стоит применить следующую стратегию.

• Поговорите о чувствах и потребностях ребенка.

• Поговорите о своих чувствах и потребностях.

• Обсудите это вместе, чтобы найти решение, устраивающее вас обоих.

• Запишите все свои идеи без разбора.

• Решите, какие варианты вам нравятся, какие нет и какие вы хотите воплотить в жизнь.