Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке

И.Ю. Заярная Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке Подготовка к ЕГЭ

* * *

Предисловие

Достаточно сложно встретить ученика, который бы любил писать сочинения. Почему так происходит? Ответов на этот вопрос может быть несколько.

Во-первых, не все школьники привыкли открыто высказывать собственные мысли, ведь, к сожалению, на своем опыте они не раз убеждались, что хорошую оценку за сочинение гораздо проще получить, переписывая чужие работы, взятые из разнообразных сборников или скачанные в интернете.

Во-вторых, большинство учеников реально не понимают, как писать сочинение. Есть схема, данная учителем, есть примеры, раскрывающие тему, но все равно не получается.

В-третьих, существуют разные виды сочинений, каждый из них имеет свою специфику написания и критерии проверки, и эти особенности обязательно нужно учитывать.

В нашей книге мы будем рассматривать только одну форму работы – сочинение-рассуждение, написанное в формате требований ЕГЭ по русскому языку. Это важная часть экзамена, потому что правильное выполнение задания 27 дает 41% от общего 100%-го результата.

Какие же требования предъявляются к сочинению-рассуждению на ЕГЭ?

1) Нужно, внимательно прочитав текст, сформулировать на его основе одну из проблем, поставленных автором.

2) Прокомментировать проблему, опираясь на содержание текста. Привести два примера-иллюстрации, показав взаимосвязь между ними.

3) Сформулировать позицию автора (вывод, к которому он приходит в процессе размышления над проблемой).

4) Высказать свое согласие или несогласие с мнением автора, обосновав свою точку зрения.

Работа с текстом

ШАГ 1. Правильное понимание текста

На что нужно обратить внимание в первую очередь?

Как ни странно, на правильное понимание текста, на основе которого требуется написать сочинение. На реальном экзамене представлены для анализа фрагменты художественных произведений и публицистических статей. Для правильного определения основных проблем, поставленных в тексте, недостаточно разобраться в словах и поступках героя. Нужно проникнуть в глубину авторского замысла, понять, что волнует писателя, каким образом рассказанная им история или откровенные размышления о важных жизненных моментах раскрывают вопросы, актуальные для каждого человека.

Начинаем с определения стиля текста

Давайте вспомним, в чем разница между текстами художественного и публицистического стиля. Этот момент очень важен, так как во многом определяет направление дальнейшей работы и те языковые средства, которые будут использованы при написании сочинения.

В публицистическом тексте автор открыто выражает свою точку зрения, обращая внимание на актуальный для большинства современников вопрос. Определить и сформулировать проблему в таком тексте достаточно просто. Так же очевидна и позиция автора. Примеры для комментария и авторскую точку зрения можно представить в виде цитат.

В художественном отрывке рассказывается история из жизни героев текста, которая может служить иллюстрацией какой-либо проблемы. Позиция автора явно не выражена, определить ее можно только на основе действий или диалога персонажей. К тому же очень важно четко понимать разницу между мыслями писателя и поступками его героя и ни в коем случае не ставить между ними знак равенства.

В соответствии со стилистической характеристикой анализируемого текста надо применить определенный алгоритм работы.

Рассмотрим особенности работы с публицистическим текстом.

Публицистический стиль – стиль, используемый в политической и общественной сфере, в критической литературе, средствах массовой информации.

Особенностью публицистического стиля является передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам.

Публицистический текст часто строится как рассуждение: выдвигается важная общественная проблема, анализируются и оцениваются возможные пути ее решения, делаются обобщения и выводы.

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

(1) Любите ли вы литературу так, как люблю её я? (2) То есть любите ли вы читать книги?

(3) Затратное занятие. (4) Но это как посмотреть. (5) Есть книги, не сокращающие жизнь на часы, что потрачены на их чтение, а удлиняющие её. (6) Словно побывал в местах, где никогда не был, сошёлся с людьми, с которыми никогда бы не пересёкся, они стали близкими, часто ближе друзей, реальнее друзей, откровеннее самых близких людей.

(7) Человек узнаёт из книг то, что он уже знал о себе, но не знал, что знает.