Как подружить ребенка с мылом

Как видим, вероятные сценарии и перспективы здесь в любом случае не радуют. Поэтому нюансы, возникающие после расшатывания однажды закрепленного навыка, лучше подмечать и исправлять, вовремя напоминая, как это делается правильно. Так мы будем выглядеть в глазах ребенка менее навязчивыми и, кроме того, избежим эффекта накопления проблем – широко распространенного в отношениях между близкими людьми явления, при котором все начинается с мелочи, а потом одно событие тянет за собой другое, закономерно проистекающее из предыдущего. В итоге на пустом месте может вырасти порядочных размеров ком. А ведь дети достаточно правдолюбивы и честны от природы. Они точно знают, что врать нехорошо, тем паче, родителям. Поэтому, когда наше чадо будет вынуждено солгать однажды, не факт, что его запоздалое раскаяние в этом эпизоде приведет к чистосердечному признанию. И если ребенку понравится результат уже имевшего место обмана, можно не сомневаться, что за наивным «я умылся, честное слово!» вскоре последует еще более убедительное «клянусь, я не вожу компании с плохими ребятами!»… Мы же к тому времени совершенно утратим способность отличать, когда наш отпрыск лжет, а когда нет, поскольку он превратится во весьма умелого врунишку. Так что дальнейшая наша участь незавидна. Как нетрудно догадаться, с некоторых пор мы будем вынуждены либо перепроверять каждое сказанное им слово, либо махнуть на все рукой, предоставив ему однажды попасть в капкан собственного вранья со всеми вытекающими последствиями.

Таким образом, за регулярным и точным воспроизведением уже выученного чадом нам придется «присматривать» еще очень долго – минимум до 15 лет и даже, возможно, дольше. Кроме того, мы можем обнаружить, что кое-чему его придется обучить едва ли не с нуля. Такое случается не всегда, потому что мы упустили из виду саму привычку или, как вариант, момент, когда чадо решило, будто она ему больше не нужна, и, так сказать, добровольно разучилось.

Нередко необходимость в обучении заново возникает под действием внешних обстоятельств. Скажем, очевидно, что если ребенок сильно повредит руку, в которой он привык держать зубную щетку, ему потребуется сперва переучиться чистить зубы другой рукой, а после и восстановить прежний навык после длительного перерыва.

Кроме того, не во всех гигиенических процедурах есть смысл с самого детства. Например, у зрелых представителей сильного пола начинает расти борода, которую нужно регулярно брить, стричь и т. д. Но мальчику этот навык не передашь – ввиду отсутствия у него, так сказать, объекта парикмахерских усилий. А девочкам, в свою очередь, пока бесконечно далеко до наступления критических дней – периода, тоже требующего весьма специфичной и тщательной гигиены.

С ростом ребенка расширяется и спектр его гигиентических процедур. Так, по достижении пятилетнего возраста родителям придется начать учитывать следующее.

1. По мере взросления дети часто становятся «почемучками»: начинают расширять свой запас знаний, встречая каждый уже данный ответ новым «а почему?». И хотя в самом этом вопросе ничего плохого нет, новое «увлечение» дитяти за всю историю существования человечества вывело из себя не одного родителя – ох, не одного!.. Наверняка мы не станем исключением из правила, но дело не в этом. Дети обращают свое внезапно проснувшееся любопытство в том числе и на вопросы гигиены, личной или, как мы назвали ее выше, общественной (относящейся к чистоте и порядку в жилище). И родителям нужно быть готовыми к тому, что если ребенок в целом устал от ежедневных процедур и ищет повод от них отказаться, сейчас он может его получить. Если истинная цель его расспросов именно такова, нам будет нелегко выйти из положения, «сохранив лицо».

Старые добрые «бактерии» с «инфекциями» тут не помогут. Ребенок наверняка уже успел переболеть несколькими типичными для детей заболеваними и заметил на основе этого опыта, что гигиена все равно не спасает ото всех заражений в мире. Другими словами, ребенок, несомненно, уже задавался вопросом, почему он, вроде, и зубы чистит, и душ принимает регулярно, а все равно периодически «подхватывает» что-нибудь от сверстников… Придется подыскать новое объяснение. А между тем, если отставить «бактерии» в сторону, выяснится, что больше и предложить-то, по сути, нечего. Расписывать перед шестилеткой преимущества опрятного вида как повод выгодно смотреться «на людях» или в глазах представителей противоположного пола еще рановато… А кроме этого нам будет нечего ему сказать – во всяком случае, из того, что он либо поймет, либо примет как данность.