Как распознать Нарцисса. Умение выявлять нарциссических мужчин, которые портят вам жизнь, и как не воспитать нарцисса

Но есть также дети, воспитанные в эпоху поколения Я, когда произошел отход от доброжелательных семейных принципов, ориентированных на авторитет. Этим детям, которых слишком часто баловали сверх меры, привили ложное убеждение в том, что они вправе делать все, что им хочется, и реализовать все свои мечты, будто достаточно пожелать этого. Некоторые взрослые представляли жизнь намного проще, чем она есть, поэтому их дети росли с нереалистичными ожиданиями, чрезмерной самоуверенностью и в конечном счете неумением справляться с неудачами и учиться на ошибках. Детям часто разрешали делать свой собственный выбор, даже если по своему развитию они не были готовы для принятия таких решений, что подрывало их душевные силы и снижало самооценку.

Приведем два примера методов воспитания, которые могут превратить ребенка в нарцисса. В первом случае родитель уделяет ребенку чрезмерное внимание и бесконечно потакает ему. Границы отсутствуют. Второй случай описывает родителя, который проявляет неравномерный интерес и выборочное внимание к своему ребенку, внушая ему страх, что, когда родитель не видит его, он и не думает о нем. Для родителя во втором примере потребность в самоудовлетворении реализуется, когда он относится к ребенку так, будто его не существует. Наблюдается отказ от родительской функции (Furman and Furman, 1998). Как чрезмерное, так и периодическое внимание может привести к развитию нарциссизма у детей. Распределение нарциссизма в каждом конкретном случае варьируется в зависимости от родителя и ребенка. Разумное количество общения скорее обеспечат родители, которые знают потребности своего конкретного ребенка, поэтому они способны дать ему это регулярное общение, на которое ребенок сможет полагаться.

Способность родителей постоянно вкладываться в своих детей всеми доступными способами, удовлетворяя их нарциссические потребности, широко варьируется. На одном конце спектра находятся родители, чрезмерно озабоченные своими детьми, что характерно для поколения Я; это нездоровые вложения, пагубные для развития ребенка. На другом конце спектра находятся родители, неспособные вообще вкладываться в своих детей, что приводит к крайне разрушительным последствиям для ребенка (депривации). Это люди, которые стали родителями и сожалеют о том, что утратили свой образ жизни эгоцентричных представителей поколения Я. Между этими крайностями мы наблюдаем необычные варианты, такие как упомянутый родитель, периодически обращающий внимание на ребенка (который не может рассчитывать на доступность родителя). Если временами относиться к ребенку так, будто его не существует для родителя, это нанесет ему серьезную нарциссическую рану. Иногда это связано с агрессией родителя, но необязательно. Если родитель осознает подобное отношение к ребенку, можно приписать агрессию отсутствию у него чувствительности. Но если это происходит бессознательно для родителя, то налицо определенный недостаток зрелости, необязательно связанный с агрессией по отношению к ребенку. В любом случае ребенок реагирует снижением самооценки («я ничтожество»), от которой он может защититься с помощью нарциссической переоценки себя или нарциссической ярости, выплескиваемой на безразличного родителя. Возможно, у таких родителей тоже крайне низкая самооценка, и они стремятся удовлетворить собственные нарциссические потребности, когда отстраняются от своих детей. Дети и родители (которые в детстве также были лишены эмоциональной близости со своими родителями) должны проанализировать, как их способность любить себя сформировалась под влиянием того, как любили их. Фурман и Фурман (1998) ясно выражают эту мысль, когда говорят:

«Мы вкладываемся в других людей, во все, что выходит за рамки нашего „я“, так же, как мы вкладываемся в себя, и мы вкладываемся в себя так же, как наши родители изначально вкладывались в нас. Возможно, именно характер этих вложений в конечном итоге определяет зрелое гармоничное функционирование личности» (С. 45).