Как развить свои мыслительные способности

Этот инструмент, насколько я знаю, может напомнить нам, что мы часто связываем вещи, не имеющие причинно-следственных связей. Незадолго до окончания последней войны один пожилой человек принимал ванну в своем доме в Лондоне. Когда он закончил принимать ванну, то потянулся вниз, чтобы вытащить пробку из ванны. Как раз в тот момент, когда пробка вылетела, дом взорвался. Спасатели пробирались через обломки разбомбленного дома и нашли его в ванне, бормочущего про себя: "Я просто не понимаю этого. Я всего лишь выдернул пробку из розетки". Всякий раз, когда мы говорим: "Это является причиной того-то", мы подвергаем себя заблуждению "следовать за тем-то и тем-то". Ничто не защитит нас от него полностью. Открытый ум, готовый попытаться понять другие точки зрения и проверяющий вещи, когда это возможно, — единственная защита от этой ошибки. Драйден писал: "Неверные введены в заблуждение: Ошибки, как соломинки, на поверхности текут; Тот, кто ищет жемчуг, должен нырнуть под воду. Значимые причины подобны золоту. В некоторых случаях они лежат на поверхности, но чаще всего скрыты глубоко под ней. Например, мы обнаруживаем, что в городе А-вилле много пьянства и бедности, а в Б-вилле — очень мало пьянства и бедности. Мы склонны сделать вывод, что пьянство является причиной бедности.

Причины комплексные: "Не знаю, почему у меня это случилось — наверное, не получаю достаточно витамина А".

Этот вывод может быть правильным, но необходимо провести дополнительное исследование, чтобы выяснить, является ли пьянство причиной бедности или бедность причиной пьянства. Или может быть, что и пьянство, и бедность вызваны другими причинами. Может быть, в А-вилле плохие школы, и невежество — общая причина и пьянства, и бедности. Существуют сотни различных причин, которые могут вызвать и то, и другое. Как правило, ситуации сложны, и для того, чтобы выявить значимые причины и следствия, требуется много фактов и непредвзятое мышление. Многие вещи играют большую или меньшую роль во всем, что происходит. Мы должны остерегаться словесных карт, которые чрезмерно упрощают и искажают картину. Было обнаружено, что значительное увеличение числа учащихся колледжей за последние несколько десятилетий сопровождалось ростом числа людей, попадающих в приюты для умалишенных. Является ли одно из них "причиной" другого? Скорее всего, нет. Было обнаружено, что между средней зарплатой пресвитерианских священников в Массачусетсе и ценой на ром в Гаване (Куба) часто существует тесное соответствие. Является ли одно из них "причиной" другого? Скорее всего, нет. В нашем огромном мире две вещи могут происходить вместе и не быть причинно-следственно связанными. Мы не должны позволить ввести себя в заблуждение случайной корреляцией. Опять же, насколько я знаю, этот инструмент напоминает нам, что причины вещей обычно очень сложны, и в важных вопросах нам лучше копать глубоко под поверхностью, чтобы обнаружить значимые причины. И независимо от того, насколько мы уверены в диагнозе "той самой" причины, мы должны оставаться в поиске новых фактов, которые позволят нам по-новому интерпретировать старые факты и тем самым совершенствовать наши вербальные карты.

Инструмент "Почему и где" № 2: До точки вероятности Если бы наши знания были полными, мы могли бы сказать: "Это есть" или "Это НЕ есть причина". Но поскольку мы не знаем ВСЕГО ни о чем, мы, вероятно, никогда не можем быть абсолютно уверены в причинах в сложной ситуации. Поэтому мы должны мыслить в терминах степеней вероятности. Мы должны спросить себя, до какого момента наши словесные карты подкреплены доказательствами. В зависимости от качества и количества имеющихся у нас доказательств мы должны оценивать наш диагноз причины с разной степенью вероятности. Давайте представим различные степени вероятности в виде серии шагов, идущих от высокой к низкой степени вероятности: ЭТО ПРИЧИНА ЭТО ПРОБЛЕМА ПРИЧИНЫ ЭТО НЕ УНИКАЛЬНО, ЧТО ЭТО ПРИЧИНА ЭТО МОЖЕТ ИЛИ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРИЧИНОЙ ЭТО ПРОБЛЕМА 15 НЕ ПРИЧИНА ЭТО БРЕДНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ЭТО ПРИЧИНА ЭТО НЕ ПРИЧИНА