Как развить свои мыслительные способности

"Озеро". Другими словами, обед на пикнике! (на озере Сюрприз) - это не обед-пикникјС0" в нашей столовой, за столом) m Индекс "что" говорит нам, что обед-пикник! это обед-пикник!, а индекс "где" напоминает нам, что обед-пикник! может быть разным на вкус в разных местах. Уэнделл Джонсон сказал: "Для мыши сыр - это сыр". Вот почему мышеловки эффективны.55 Сыр (в мышеловке)} - это не то же самое, что сыр (на полке в кладовке). Если человек хочет иметь мозг мощностью более одной мышиной силы, ему нужны индексы. Поиграйте в игру с самим собой. Достаньте часы и засеките одну минуту: посмотрите, сколько людей и вещей вы можете вспомнить, которые ведут себя по-разному, когда попадают в разные ситуации. Если за одну минуту вы сможете вспомнить десять различных вещей и один или несколько способов, с помощью которых они будут вести себя по-разному в новой обстановке, значит, вы справляетесь. Для начала рассмотрим ваши часы. Ваши часы (на руке) могут вести себя иначе, чем ваши часы (в воде) m Подведем итоги ТРИ ИНДЕКСА В ОБЗОРЕ Индекс "Что" состоит из чисел, которые напоминают нам, что в этом мире нет двух одинаковых вещей и что мы должны держать глаза открытыми для различий, которые имеют значение.

Индекс "Когда", или дата, напоминает нам, что условия в этом мире время от времени меняются и словесные карты, которые были вполне адекватны вчера, могут ввести нас в заблуждение завтра. Указатель "Где" напоминает нам, что любой человек или вещь могут вести себя по-другому, если их переместить в другое место или поместить в новые обстоятельства. Индексирующий человек способен непредвзято относиться к новым вещам. Например, мне никогда не нравились баклажаны, которые я ел. Попробовав их несколько раз, человек легко может обобщить: "Я не люблю баклажаны", и с этого момента сказать: "Нет, спасибо". Но человек, который мыслит категориями индексированных баклажанов, поймет, что баклажан - это НЕ баклажан, то есть баклажан (зафиксированный новыми и разными способами) может казаться не таким, как баклажан (неприятное воспоминание о прошлом баклажане). На днях моя жена подала баклажаны, которые показались мне восхитительными. Я с трудом мог в это поверить. Я подозревал, что это невозможно. Если бы я был уверен, что баклажан - это баклажан, я бы заранее "знал", что он мне не понравится. С закрытым сознанием я бы упустил что-то стоящее. Возможно, когда-нибудь я обнаружу, что, хотя мне не нравилась окра1 окра2, окра3 и т. д., некоторая окра56 просто поражает воображение. Чтобы прошлое не вводило вас в заблуждение, полезно индексировать весь свой опыт. "Нужно быть осторожным, - заметил Марк Твен, - чтобы извлечь из опыта только ту мудрость, которая в нем есть, и на этом остановиться, чтобы не уподобиться кошке, которая садится на крышку горячей плиты. Она никогда больше не сядет на горячую крышку - и это хорошо; но она также никогда больше не сядет на холодную".

Я держу шесть честных слуг (Они научили меня всему, что я знал); Их зовут ЧТО и ПОЧЕМУ и КОГДА и КАК и ГДЕ и КТО. Редьярд Киплинг Теперь мы положили шесть острых инструментов в наш ментальный ящик. Это : 1. Так далеко, как я знаю 2. До определенного момента 3. Для меня 4. Индекс "Что" 5. Указатель "Когда" 6. Индекс "Где" Теперь мы должны научиться делать эти инструменты максимально полезными в нашей повседневной жизни. Инструменты мышления кажутся простыми при описании, но, как и золотое правило, они имеют далеко идущие последствия, когда мы учимся последовательно применять их в действии.

Для того чтобы научиться использовать умение мыслить, требуется не меньше усилий, чем для того, чтобы научиться пользоваться инструментами в сундуке плотника. Тот факт, что вы видели пилы и молотки, сколько себя помните, и даже сами немного работали с ними, еще не означает, что вы умеете пользоваться ими качественно и эффективно. Только практика поможет развить мастерство. И помните: невозможно научиться тому, что, как вам кажется, вы уже знаете.

Ищите систему Система облегчает обучение. Вы увидите, что инструменты для мышления представляют собой маленькую аккуратную систему. В системе все части взаимосвязаны - каждая из них подразумевает другие. Вы обнаружите, что иногда некоторые инструменты как бы пересекаются. В некоторых ситуациях два инструмента могут использоваться для выполнения примерно одной и той же работы в вашем мышлении. Когда вы начнете видеть, как инструменты мышления систематически связаны и перекрывают друг друга, вы поймете, что начинаете понимать их. Вы обнаружите, что каждый из них заставляет вас думать о других инструментах