Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети

3. Потакайте инфантильности. Ваш малыш еще такой маленький. Для вас он останется ребенком в любом возрасте. Поэтому, если он капризничает по поводу и без, если постоянно пытается вызвать у вас жалость или показывает вам, что он беспомощен и слаб в свои двенадцать или четырнадцать лет, то обязательно обратите на это внимание. Почувствуйте стыд, включите свою совесть. Возьмите маленького на ручки и сделайте за него то, что он давно мог бы сделать сам. Ну ничего. Когда-нибудь он вырастет, и жизнь его сама научит самостоятельности. А пока ему всего двадцать один, пусть наслаждается детством.

4. Чаще читайте нравоучения. Если вы увидели, что ваш ребенок слишком наивен, обязательно укажите ему на это. Еще более действенным будет ткнуть в эту слабость его характера пальцем и прочитать нотацию о том, как правильно нужно было поступить. Обязательно при этом подчеркните, что он слишком наивен и даже глуп. Что его в связи с этим ждет неудача за неудачей. Разберите его наивный поступок по деталям и каждую тщательно и безжалостно покритикуйте. Особенно действенны в таких случаях слова: «Я же тебе говорила!», или: «Да как вообще можно быть таким…» Не сдерживайте себя. Здесь допустимы различные сравнения с небезызвестными животными, такими как осел, например. Может быть, также уместен профессионально поставленный диагноз «идиот». Все это подчеркнет важность произошедшего события. Вы почувствуете, что приняли непосредственное участие в конструктивном воспитании своего экзистенциально мыслящего ребенка.

Приложение

Как определить эннеатип вашего ребенка

Мы подобрали несколько вопросов, которые помогут вам сориентироваться в эннеатипе вашего ребенка. Напротив каждого ответа стоит цифра, которая соответствует определенному типу. Попробуйте ответить на эти вопросы и вы получите более точный ответ на вопрос: «Каким же типом мышления обладает ваш ребенок?»

1. Какого роста ваш ребенок по сравнению со сверстниками?

• среднего (2, 4, 10)

• выше среднего (3, 7, 8, 9)

• ниже среднего (1, 5, 6)

2. Какие особенности в фигуре вы замечаете у ребенка?

• ребенок худой и тонкокостный (1, 2, 3)

• ребенок среднего телосложения (6, 8, 9, 10)

• ребенок среднего телосложения с крепким, как бы «сбитым» телом (5)

• ребенок склонен поправляться, больше в верхней части тела (7)

• ребенок склонен поправляться, больше в нижней части тела (4)

3. Каким бы одним словом вы назвали тип фигуры ребенка?

• линия (1)

• прямоугольник (3, 6, 8)

• треугольник основанием вверх (2)

• треугольник основанием вниз (или «груша») (4)

• круг (или «яблоко») (7)

• овал (9)

• трапеция (10)

• песочные часы (3)

• квадрат (5)

4. Как ребенок ведет себя дома?

• уединяется, может подолгу играть в одну и ту же игру (1, 9)

• много двигается, требует постоянного внимания (2, 10)

• четко определяет границы своей территории, свои вещи, держит под контролем происходящее (6, 5)

• активен, постоянно занимается разными делами (2, 8)

• может заниматься спокойно чем угодно, лишь бы рядом были родители, близкие (2, 4)

• может самостоятельно играть, но всегда потребует позитивной оценки, подтверждения его образа или игры (3, 10)

• может подолгу находиться один, просто созерцая что-либо за окном (1, 9, 5)

• превращает дом в свои фантазии: космический корабль, замок, другую планету… (4, 10)

• занимается полезными делами, сам для себя устанавливает порядок, организован (1, 6, 8)

• стремится создать праздник и веселье вокруг себя, всегда в центре внимания (7, 10)

5. Как ребенок ведет себя с друзьями?

• у него мало друзей, он предпочитает спокойное кратковременное общение (1, 5, 9)

• обожает шумные компании, подвижные игры, всегда в гуще событий (2, 7, 10)

• стремится выглядеть в глазах друзей наилучшим образом, привлекает внимание (3, 7)

• ценит добрых и верных друзей, всегда стремится помочь, поддержать (2, 4)

• стремится к контролю, управлению и справедливости с раннего детства (5, 8)

• покровительствует им, дружит с теми, кого уважает (3, 6, 7)

• создает вокруг себя «свиту» из друзей, почитателей и последователей (3, 7, 8)

• разделяет их на тех, кто ниже, и тех, кто выше его (3, 6)

• дружелюбен, умеет улаживать конфликты, гармонично вливается в любую среду (4, 9)

• эксцентричен, любит самовыражаться, вести за собой в придуманные им игры (2, 10)

6. Как ваш ребенок любит одеваться?

• незаметно (1, 9)

• ярко и броско (2, 3, 7, 10)

• нестандартно (2, 10)

• модно и привлекательно (3, 7)

• просто, удобно (4, 6, 8)

• чаще спортивно (5, 6)

• строго и уместно (1, 8)

Кем может быть ребенок в будущем

«Единицы»

Гениальные ученые, преподаватели, IT-специалисты, переводчики, хирурги, юристы, финансисты, бухгалтеры, фото– и видеооператоры.

«Двойки»