Читаем Как стать гипнотизером полностью

ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ ТРУДНО ПОДДАЮЩИЙСЯ ВЛИЯНИЮ СУБЪЕКТ? Хуже всего поддаются влиянию лица, которые, будучи одарены слабой волей, не интересуются психологией и, по-видимому, недостаточно способны признать силу, присущую гипнозу. Косвенным внушением можно, конечно, на них действовать, но словесному они совсем не поддаются. При этом иногда употребляют, как вспомогательное средство, электричество, при содействии которого можно производить глубокое впечатление на ум трудно поддающихся влиянию людей.

<p>Глава десятая</p><p>Подчинение разума</p>

Типичный случай. – С чего начать, чтобы оказывать влияние на мальчика. – Что говорить? – Цель этого метода. – В комнате должна быть тишина. – Следовать за мускульными движениями мальчика. – Первая стадия каталепсии или оцепенение мускулов. – Устранение оцепенения. – Действие внушений. – Как подчинить разум. – Дальнейшие доказательства восприимчивости духа. – Сон в стоячем положении. – Передача быстрых позитивных внушений. – Опыты с обманом чувств, поражающим зрение. – Субъекту нельзя внушать страх. – Активный сомнамбулизм. – Обман чувств, поражающий вкусовое чувство. – Некоторое воздействие на чувство обоняния. – Использование обмана чувств, как доказательства. – Галлюцинации зрения превращают сомнамбулизм в сон. – Передача воспитательного внушения. – Что делать в случае слишком глубокого сна.

ТИПИЧНЫЙ СЛУЧАЙ. С целью поучения позволю себе привести следующее. Кто-нибудь из друзей приводит к вам мальчика и говорит:

«Я слышал, что вы великий гипнотизер. Мне было бы очень приятно, если бы вы показали свою силу на этом мальчике. Он ничего не имеет против того, чтобы быть загипнотизированным и намерен делать все, что вы ему прикажете. Мальчик очень отстал в учении, он не желает работать. Мать прислала его ко мне для того, чтобы его исправить. Так как я слышал об успешности вашего воздействия в таких случаях, то привел его к вам, чтобы вы применили к нему свою гипнотическую силу и излечили бы его, насколько возможно, от привычки лениться. Испробуйте на нем ваше искусство».

Это – типичный случай, встречающийся в практике всякого гипнотизера. Теперь опишем подробно правильный метод, чтобы изучающий узнал, как нужно поступать в таких случаях.

* * *

С ЧЕГО НАЧИНАТЬ, ЧТОБЫ ОКАЗЫВАТЬ ВЛИЯНИЕ НА МАЛЬЧИКА? Приблизьтесь к мальчику уверенно, возьмите его левую в свою правую. В это же время запрокиньте его голову так, чтобы взгляд его был направлен вверх, а глаза обращены прямо на вас.

Конечно, эти приготовления несколько испугают мальчика. Но вы должны сказать, что не причините ему никакой боли, и что он скоро сам заинтересуется опытом. Уверьте мальчика, что никто не собирается причинить ему вред, никто не будет, например, втыкать иголку, или вообще делать ему больно. Оба вы должны продолжать смотреть друг другу в глаза и вы, стоя перед мальчиком и успокаивая его, заставляйте его производить то, что вы приказываете, и скажите, что собираетесь его усыпить. Вы посадите его в кресло и дадите ему в руки маленькую серебряную монету, на которую прикажете ему смотреть. Вместо серебряной монеты можно взять какой-либо иной блестящий предмет. Затем объясните ему, что с ним не случится ничего особенного, что сон его будет вполне здоровым и натуральным. Далее сообщите ему, что, глядя некоторое время на блестящий предмет, он захочет спать, что его все более и более будет клонить ко сну и что, наконец, сами собой закроются глаза, и он вполне заснет.

* * *

ЧТО ГОВОРИТЬ? Повторите еще раз уверенным тоном и с ударением в голосе, что должен делать мальчик:

«Смотри пристально на предмет находящийся в твоей руке. Не обращай внимание на лиц, входящих в комнату, ни на какой-либо шум. твои веки становятся все более тяжелыми. Ты станешь настолько сонным, что не будешь в состоянии открыть их».

Рис. 1. Дети под гипнозом. Девочка лечится от лени и лживости, а мальчик от рукоблудия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология допроса военнопленных
Психология допроса военнопленных

Женевская конвенция 1949 года запрещает «методы физического и психологического воздействия», и в частности любое давление, для того, чтобы получить от пленного информацию. Вместе с тем, анализ локальных современных войн свидетельствует о том, что в допросах военнопленных присутствуют психологическая изощрённость, пристрастие и неоправданная жестокость. Результаты пребывания в плену военнослужащих приводит к выраженным нарушениям личности, психического и соматического здоровья. Использование достижений в сфере диагностики невербального поведения, изложенные в пособии, позволит военному разведчику в рамках соблюдения международных норм проводить допрос военнопленного и получать достоверную информацию. В пособии представлены медицинские и психологические последствия пребывания военнослужащих в плену и их реабилитация. Пособие рассчитано на военных дознавателей, психологов и военных врачей.

Олег Геннадьевич Сыропятов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука