Как стать гипнотизером

Мальчик открывает глаза и видит вместо палки змею, как это было ему внушено. Но так как ему предписали не тревожиться этим, то он с удовольствием будет смотреть и даже приласкает мнимую змею. Если вы пожелаете, то сможете моментально это спокойное чувство превратить в сильный страх, восклицая:

«Боже мой! Осторожнее! она тебя укусит!»

Таким именно образом устраиваются публичные сеансы. На всех их оперируют с представлениями боязни или симпатии, или, лучше сказать, с возбуждением данных чувств.

* * *

АКТИВНЫЙ СОМНАМБУЛИЗМ. Мальчик находится в состоянии так называемого активного сомнамбулизма. Вы вызывали в нем иллюзию, дав в руки предмет и заставив его считать этот предмет совсем не тем, что он есть. Вашим внушением предмет в мозгу мальчика превратился в иной и получился обман чувств. Дальше со словами: «Теперь мы оставим змею!», возьмите палку из рук мальчика, кладите ее в сторону, после чего быстро и твердо проведите руками по его лицу, говоря: «Спи!»

И этого вполне достаточно, чтобы превратить активный сомнамбулизм в глубокий сон.

* * *

ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧУВСТВО ОБОНЯНИЯ. Вы можете подвергать мальчика в течении некоторого времени разным испытаниям. Можно, например, совершенно уничтожить у него чувство обоняния, так что он может не почувствовать, когда ему поднесут к носу открытую склянку с нашатырным спиртом. Мало того, можно через внушение уверить его, что в склянке с нашатырем одеколон, и он с наслаждением будет вдыхать этот запах.

* * *

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБМАНА ЧУВСТВ. Опыты обмана чувств полезны только тем, что служат явным доказательством того, что в человеческом мозгу есть сила высшая, чем та, которую мы можем наблюдать в обыденной жизни. Эти обманы доказывают присущую гипнотизму правду и е его поразительную силу. Этим доказательством можно вполне удовлетвориться и не пользоваться обманом чувств для зловредных целей.

* * *

ГАЛЛЮЦИНАЦИИ ЗРЕНИЯ. Предоставив мальчику несколько минут отдыха и усыпив его, как выше показано, обратитесь к нему с такими словами:

«Когда ты откроешь глаза, ты можешь там в углу, на кресле, увидеть свою маму».

Понятно, что вы должны заранее удостовериться, жива ли мать мальчика.

«Твоя мама пришла сюда посмотреть, чем ты занимаешься, и ты будешь очень рад с ней встретиться и поговорить. Как только откроешь глаза, ступай в угол, где она сидит, и поговори с ней, а потом расскажи мне, что она тебе скажет. Открывай же глаза и ступай к ней!»

Рис. 2. Пример обмана зрения: загипнотизированные люди отмахиваются от воображаемых пчел.

Мальчик встанет и пойдет, глядя неподвижным взглядом в тот угол, где предполагает видеть мать. Смотря по его характеру и наклонности, он будет вести с матерью более или менее продолжительный разговор. Если он разговорчив от природы, то будет ей предлагать всевозможные вопросы и выказывать большой интерес к ее ответам. Таким образом вам удается вызвать галлюцинацию, другими словами, удается в чужом мозгу воспроизвести такой образ, которого совсем не было в действительности. На этом примере можно понять разницу между иллюзиями, или обманом чувств, и галлюцинациями, или явлениями во сне.

* * *

ПРЕВРАЩЕНИЕ СОМНАМБУЛИЗМА В СОН. Теперь подойдите к мальчику, проведите руками по его глазам и прикажите ему: «Спи! Теперь ты, конечно, не будешь бояться гипнотизма, и из расположения ко мне тотчас же будешь засыпать, как только я буду класть руку тебе на голову и приказывать: „спи“. Более нет надобности подвергать тебя скучным опытам; ты во всякое время дня будешь мгновенно засыпать, как только я этого захочу и тебе прикажу. Теперь иди опять на свое кресло, чтобы заснуть там глубоким сном, а я во время сна дам тебе необходимые внушения, чтобы избавить тебя от привычки к лени. Итак, ступай к своему креслу и спи глубоким сном!»

После этого мальчика оставляют минут на пять при полнейшей тишине в комнате.

* * *

ПЕРЕДАЧА ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВНУШЕНИЙ. Положите руки на голову мальчика и говорите: «Ты очень отстал в учении и был постоянно ленивым мальчиком. Между тем совсем не в твоей натуре быть ленивым и непослушным, и с этого времени ты покажешь себя совершенно в другом свете. Ты приложишь все старания, чтобы добиться успеха в школе, будешь слушаться родителей и во всех отношениях станешь хорошим мальчиком. Твое здоровье поправиться, и с этих пор ты будешь чувствовать себя крепким, сильным и прилежным. По природе ты умный и способный мальчик, и теперь все, что есть в тебе хорошего, проявится наружу. Мы прогоним непослушание и лень, и не потерпим более ни того, ни другого. Пока спи минут десять, потом проснись и не вспоминай ничего, что произошло за это время. Ты не будешь помнить ни одного внушения, которое я в тебе вызвал, а также в твоей памяти не останется ни малейшего следа тех обманов чувств, которые в тебе были вызваны. Во всех отношениях ты будешь вполне здоров. Спи теперь десять минут и проснись вполне самостоятельно.»,