Читаем Как стать организованным? Личная эффективность для студентов полностью

12. Поможет вам понять, как учиться эффективнее, а не прилежнее. Студенты иногда думают, что тайм-менеджмент – это что-то вроде распределения времени поровну на каждое занятие, то есть какое-то количество времени, проведенное за подготовкой к урокам, равняется времени на учебе, то же самое количество времени тратится на вечеринки и т. д. И якобы вот этот переход от одного временного отрезка к другому сделает вашу жизнь более «организованной».

Однако это верно лишь отчасти. Главная идея эффективного тайм-менеджмента – научиться расставлять приоритеты. Такой простой взгляд на тайм-менеджмент игнорирует важное преимущество контроля за своей жизнью: вполне возможно, что вы достигните таких успехов в самоорганизации, в расстановке приоритетов и в контроле за своей жизнью, что сможете проводить меньше времени за учебниками, получать более высокие оценки и при этом иметь больше времени на другие занятия – на факультативы, хобби и т. д.

Это не волшебство, хотя может так показаться.

<p>А жизнь-то налаживается</p>

Научившись сейчас управлять своим временем и достигать целей в учебе, в будущем вы сможете продолжать применять приобретенные навыки.

Случалось ли с вами когда-нибудь, что вы сидели на уроке и думали: «Я никогда не воспользуюсь этими знаниями после школы?»

Такое вы точно не сможете сказать о навыках организации. Они будут помогать вам на протяжении всей жизни. Подготовка к реальной жизни – вот в чем суть школы. И если вы эффективно используете свое время сейчас, значит, вы лучше подготовлены к будущему.

И чем лучше вы подготовлены, тем больше ваш выбор. Эффективное обучение и хорошие оценки сегодня увеличат ваши шансы на будущее, после того как вы покинете университет. Будь то компания или аспирантура, их будете выбирать вы, и этот выбор будет означать, что вы выбираете лучшее, а не идете, куда возьмут, потому что плохо учились.

Если вы научитесь, как управлять своим временем сейчас, вы сможете развить в себе привычки и навыки, которые вы будете использовать после учебы. Учиться эффективно управлять своим временем может оказаться для вас непростым делом, но не стоит думать, что вы такой один: тайм-менеджмент представляет огромную проблему для многих родителей, преподавателей, людей всевозможных профессий. Много ли людей вы знаете, которые никогда не жалуются на нехватку времени?

Если вы приобретете навыки эффективного тайм-менеджмента сейчас, то они будут помогать вам на протяжении всей будущей жизни.

Вне зависимости от того, что чем вы будете управлять в будущем: хозяйством или бизнесом – приобретенные навыки организации вы будете использовать каждый день.

Тайм-менеджмент – это не волшебная палочка, по мановению которой можно решить проблемы в школе и после ее окончания. Это сила, которую надо приобретать со временем. Есть гены, которые отвечают за цвет ваших глаз и волос, но не существует подобного им «гена тайм-менеджмента», который у кого-то есть, а у кого-то нет.

Эти навыки являются инструментами, которые помогут вам успешно достичь краткосрочных и долгосрочных целей.

Важно помнить, что вы сможете эффективно управлять своим временем и быть успешным учеником или студентом, но для этого вы должны действительно этого захотеть и не пожалеть усилий, чтобы изучить и применить на практике изложенные в этой книге принципы.

Если вам ненавистна идея быть привязанным к расписанию, если вы боитесь, что оно отнимет у вас все радости жизни и ничто в вашей жизни больше не будет происходить спонтанно, то, я знаю, вы будете приятно удивлены, обнаружив, что на самом деле все будет совсем наоборот.

Большинство студентов вздохнут с облегчением, когда узнают, что тайм-менеджмент – это инструмент, который может освобождать.

Итак, давайте развеем несколько мифов, которые, возможно, до сих пор не давали вам возможности по-настоящему оценить плюсы тайм-менеджмента.

<p>Должен ли я тратить больше времени на учебу?</p>

Приобретение эффективных организационных навыков не означает, что вы должны превратиться в ботаника-заучку или книжного червя. Сколько времени вам стоит выделить на подготовку к занятиям? Любой специалист по профориентации даст вам «проверенный временем» ответ: здесь должно работать соотношение «два к одному», то есть один час, проведенный на занятиях, должен соответствовать двум часам дома за учебниками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука