Читаем Как стать супер. Только для мальчишек полностью

Для прогулок и занятий надо выбирать спокойное место, удаленное от жилых помещений и дорог, а также свалок мусора. Заниматься можно только с собакой, которая уже хорошо выгуляна и справила свои естественные потребности.

Любая прогулка делится на три этапа:

отправление естественных потребностей;

20—30 минут свободного выгула;

игры и занятия с хозяином.

Выходя с собакой из дома, разреши ей тянуть поводок, сам же в этот момент дай команду «Вперед!».

Придя к месту выгула, чуть придержи собаку и отпусти ее с поводка из основной стойки (положение сидя у ноги). Команда «Гуляй!» дается веселым голосом, негромко и ласково. Отпуская собаку гулять по команде, ты дисциплинируешь ее, приучаешь к необходимости искать одобрения хозяина, когда ей понадобится «отлучиться», а главное – подчеркиваешь свою позицию лидера.

Собака собаку в гости звала.

– Нет, никак не могу, недосуг.

– А что?

– Да завтра хозяин за сеном едет, так надо вперед забегать да лаять.

Русская поговорка
<p>Еще о командах</p>

Обучение всем основным командам курса послушания нужно начинать не позже четырех месяцев, пока твоя собака еще не очень сильна. Вот схема, по которой ты должен действовать:

привлеки внимание собаки;

произнеси команду;

заставь собаку выполнить команду;

похвали и дай лакомство.

После непродолжительного занятия отпусти собаку побегать командой «Гуляй!».

«Ко мне!»

Мы уже говорили о том, как начать отрабатывать эту команду. Чтобы развить и закрепить навыки питомца, тебе нужно поступать следующим образом: предоставь собаке возможность свободно побегать 20–30 минут. Затем выбери момент, когда она ничем не занята и смотрит на тебя. Покажи ей лакомство в левой руке и, назвав кличку, подзови командой «Ко мне!». Подошедшую собаку немедленно поощри лакомством и восклицанием «Хорошо!». Если собака сразу не подошла, не надо многократно выкрикивать команду. Отойди в сторону или присядь, чтобы привлечь к себе ее внимание, и повтори все сначала.

«Рядом!»

Подзови собаку командой «Ко мне!», затем предложи ей лакомство из левой руки и, произнеся команду «Рядом!», зафиксируй ее у левой ноги, немедленно заставив выполнить команду «Сидеть!».

Поощри собаку за правильное выполнение приема. Если она проявила непослушание, повтори команду и заставь ее принять нужное положение.

«Сидеть!»

Придерживая собаку у левой ноги, возьми в правую руку лакомство и, произнеся команду «Сидеть!», подними лакомство над головой собаки вверх и несколько назад. Можно помочь собаке усвоить команду, нажимая левой рукой на крестец, чтобы она поджала задние ноги и села. При этом поводок правой рукой нужно несильно повести вверх и назад. Обращай внимание на посадку собаки: она не должна сидеть вразвалку. Похвали собаку и награди ее лакомством, только добившись от нее правильного выполнения приема. Совершенно недопустимо искажать команду, например, говорить: «Сидеть! Кому сказал!», «Ну-ка сидеть!». Никакого многословия. Подавать команду можно не более двух раз.

«Лежать!»

Как только твой воспитанник усвоил команду «Сидеть», приступай к обучению следующей команде – «Лежать». Усади собаку, возьми в правую руку кусочек лакомства, а левую положи ей на холку. Дотронься кусочком лакомства до собачьего носа и опусти руку с лакомством к земле. Если щенок, заинтересовавшись кусочком, ляжет, тут же разожми руку и угости его, произнеся: «Лежать!» При этом поглаживай собаку левой рукой по спине, чуть прижимая к земле в районе холки.

<p>Советы начинающему собаководу</p>

Команд для дрессировки собак множество. Все их здесь приводить нет смысла. Тебе же необходимо хорошо запомнить несколько советов, чтобы воспитать послушную, спокойную, умную собаку, настоящего четвероногого друга.

Всегда используй одни и те же команды. Если, например, ты отрабатываешь команду «Лежать!», то не говори «Лечь!» или «Ложись!». Используй для команд короткие слова. Многословие недопустимо.

Новые команды вводи без спешки. Помни, что собаке важно связать выполнение какого-то действия с удовольствием от похвалы и лакомства.

Занятия должны доставлять удовольствие вам обоим. Поиграй с собакой, прежде чем начать урок. Но во время занятий будь серьезен, оставаясь при этом дружелюбным, ласковым и достаточно подвижным.

Не надо унижать собаку или превращать ее в клоуна.

Начинай с коротких занятий, например с десятиминутных уроков, постепенно увеличивая продолжительность до 20 минут.

Заканчивай занятие прежде, чем появится усталость. Научись говорить «Стоп!», даже если до успеха осталось совсем немного.

Чаще употребляй в качестве вознаграждения похвалу, а не пищу. Собака должна научиться работать ради твоей любви и похвалы.

Используй кличку собаки как часть команды, требующей выполнения какого-либо действия. Говори: «Принц! Ко мне!» или «Принц! Рядом!» Нет более приятного слова для собаки, чем ее кличка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэзии А.А. Фета
Путеводитель по поэзии А.А. Фета

В одной книге впервые анализируются все лирические стихотворения А. А. Фета (1820–1892), включенные в Образовательный стандарт для средних школ и в Программу для поступающих в МГУ имени М. В. Ломоносова: «Кот поет, глаза прищуря…», «Облаком волнистым…», «Шепот, робкое дыханье…», «Это утро, радость эта…», «Сияла ночь, луной был полон сад. Лежали…» и др. Каждая из четырнадцати глав представляет собой разбор одного из стихотворений. Рассматриваются мотивная структура, образный строй, лексика, особенности звукописи, метрики и ритмики фетовских текстов.Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов и всех почитателей русской литературной классики.SummaryА. М. Ranchin. A Guide to А. А. Fet's Verse: a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).It is for the first time that all A. A. Fet's (1820–1892) lyrical poems included in the Educational Standard for secondary schools and the Obligatory Reading List for school-leavers taking entrance exams for Lomonosov Moscow State University are analyzed in one book: 'The cat is purring and its eyes are squinting…'(Kot poyot, glaza prishchurya….); 'A wavy cloud… '(Oblakom volnistym…); 'Whispers, bashful breathing…'(Shopot, robkoye dykhanie…); 'This morning and this joy…'(Eto utro, radost' eta…); 'The night was shining, garden full of moon…' (Siyala noch, lunoy byl polon sad. Lezhali…) and others. Each of the fourteen chapters contains analysis of one poem. Things under consideration are: the motif structure, the structure of imagery, vocabulary, peculiarities of sound symbolism, metrics and rhythmics of Fet's texts. When called for, some of Fet's biographical data are given — the ones reflected in his poems.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams, students and professors of philology and all the lovers of Russian classical literature.

Андрей Михайлович Ранчин

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука