Эмираты – это не Англия, Америка и Россия с ее знаменитыми университетами. Пусть здесь и находятся филиалы ведущих канадских, американских, английских, австралийских, индийских, французских и российских университетов, с оригиналами у них мало общего. Работают со студентами тут не самые лучшие преподаватели. Большинство из них, как правило, выходцы из Азии. Мои друзья, учившиеся в Дубае, рассказывали, что лекции некоторых учителей они пропускали, потому что понять лектора из-за сильного акцента было невозможно. Так что улучшить свое английское произношение в здешних вузах вряд ли получится. Кроме того, многие преподаватели приводят примеры, основываясь лишь на опыте своей страны (как правило, Индии), и неиндо/пакистано/бангладешская часть студентов совершенно не понимает, о чем речь. Как-то моя подруга привела на экзамене примеры из воздуха, ссылаясь на Россию и США, и получила «отлично».
Еще один минус обучения в Эмиратах – отсутствие международной аккредитации у большинства учебных заведений. Это значит, что после окончания университета диплом в местном министерстве иностранных дел легализовать не станут. Так что при выборе вуза необходимо поинтересоваться, есть ли у него аккредитация. В дипломах многих вузов не сообщается, где проходило обучение, – при устройстве на работу можно сослаться на головной университет, а не филиал. Но в таком случае в Эмиратах могут попросить заверить диплом в стране обучения.
Цены на учебу в ОАЭ колеблются от пяти до 30 тысяч долларов в год. Подавляющее большинство резидентов за те же деньги предпочитают отправлять детей в Европу, Штаты, Австралию или Канаду. И правильно делают.
В здешнюю магистратуру обычно поступают уже работающие в ОАЭ резиденты или те, кто собирается тут остаться. Степень магистра – частое требование эмиратских работодателей при поиске сотрудников. У меня было немало знакомых, которые нашли себе неплохую работу после получения местного диплома магистра. У некоторых даже не было соответствующего опыта. Взять, к примеру, продавца Анну из Dubai Duty Free: до дубайской магистратуры она могла рассчитывать только на должность консультанта. Но стоило ей получить диплом магистра по маркетингу, через два месяца она уже работала маркетологом в английской компании с зарплатой, в три раза превышающей ее предыдущую. А бывают и другие истории: знакомая из Кыргызстана после окончания магистратуры по экономике искала работу четыре месяца, но так и уехала домой ни с чем. Многим работодателям дешевле и выгодней взять индийца или филиппинца без master degree, зато с опытом.
Благодаря вечерней форме обучения магистранты могут параллельно работать и оплачивать учебу самостоятельно. На бакалавра же в Эмиратах, как правило, учатся те, чьи родители живут в ОАЭ, имеют тут недвижимость или бизнес. Приезжие россияне, казахстанцы, армяне, азербайджанцы и другие русскоязычные, а также иранцы и ливанцы – в основном так называемая золотая молодежь. Как я уже писала ранее, в Дубай их отправляют мамы и папы, чтобы детки не баловались наркотиками и не погрязли в европейском разврате. Вот и остается многим из них развлекаться курением кальяна и распивать алкоголь в барах и клубах. Так и тусуются они до последнего, вспоминая про учебу только перед сессией. Для большинства – знания не самоцель, зато Дубайский университет займет достойное место в их резюме, да и родители будут довольны. Такие студенты очень общительны, они активно строят отношения и налаживают связи для будущего. Некоторые быстро находят работу в Дубае или же устраиваются в эмиратской компании своих родителей.
Как и везде, в местных вузах есть прилежные ученики, кто старается получить диплом с отличием, – часто это русскоязычные девушки с синдромом отличницы – а есть и раздолбаи. Вторые либо дружат с учителями, либо пристраиваются к группе работящих студентов и при сдаче групповых заданий получают высокие оценки «за так». Взяток в англоязычных университетах не берут, с выражением «развести сессию» ни преподаватели, ни ректорат незнакомы. Но двоечникам придется раскошелиться за несданные экзамены. За каждый провал необходимо платить и снова учить предмет, а после определенного количества неудачных попыток студенту грозит отчисление.