Как увлечь своего ребёнка чтением книг

Многие думают, что знания – это в основном удел мальчиков. Такой подход даже два века назад не был оправдан. Всё-таки, если согласиться с некоторым набором «женских дел и обязанностей», разве женщине в прошлые времена не нужно было иметь знания? Да она знала гораздо больше, чем многие современные блогерши!

На бытовом уровне это тоже очень понятно. Человек, не имеющий образования, трудится на более тяжёлой работе, испытывает большие физические нагрузки, и условия этого труда не отличаются высоким качеством и безопасностью. Статистика утверждает, например, что мужчины с высшим образованием живут примерно на 6–9 лет дольше тех, у кого образование среднее или вовсе только неоконченная средняя школа. У женщин эта цифра превышает 5 лет.

Неужели же мы не хотим, чтобы наш ребёнок жил «долго и счастливо»? Конечно, хотим! Тут и уговаривать никого не надо. А вот без книг, без чтения никакого качественного образования получить невозможно. Круг замкнулся. Берём книгу, читаем, приобщаем к книгам ребёнка.

Послесловие

В этой книжке я хотел рассказать о том, как приучить ребёнка к чтению, как мотивировать его на то, что без чтения в жизни не обойтись. Сказать и добавить на эту тему можно ещё очень много. И самое главное, что чтение – это, конечно, труд. Гонять шарик или фигурку на компьютере гораздо проще. Но станешь ли при этом человеком? Ребёнку это понять сложно. Если он вообще сможет это понять. Поэтому задача взрослых ненавязчиво привить желание чтения, сделать его привычкой. Ведь удалось же вам заставить ребёнка чистить зубы по утрам? Почему бы не потратить некоторые усилия, чтобы он стал читать, чтобы развивался, чтобы был умным, думающим и в конце концов счастливым человеком?

Строго говоря, быть счастливым – это совсем непросто. И среди всех способов книга – один из самых простых и доступных.

К сожалению, никаких общих рецептов, как это сделать, не существует. Потому что все дети разные. Как и очень разные мы с вами, взрослые люди. Есть только возможные подходы, пути.

Но если нам удастся хотя бы задуматься об этом – уже полдела.

Говорят, что дети сейчас читают меньше, чем раньше. Это верно лишь отчасти. Букв и слов они проглатывают ничуть не меньше. Общаясь в мессенджерах и социальных сетях, дети читают и пишут. Но встаёт вопрос: что они читают и что они пишут?

Да, конкуренция книгам очень велика. И, наверное, хорошо бы отказаться от них, не тратить время, которого всегда не хватает на прогулки, на общение с друзьями, на поход в кино или в кафе с родителями. Другие же как-то растут и вырастают?! Не всем же быть профессорами!

Увы, такие рассуждения ошибочны. Мы рождаемся не только для того, чтобы есть и пить. А чтобы любить и трудиться. Для первого надо воспитать чувства, как минимум. Нужно научиться переживать и сопереживать. Нужно воспитать в себе морально-нравственные качества. А для того чтобы трудиться, нужно сначала учиться, а потом квалифицированно и с удовольствием выполнять свою работу. А уж этого без чтения, без книг добиться совсем, никак невозможно.

Но и это ещё не всё. Умение себя вести, стремиться к достижению цели, жить безопасно, управлять своими эмоциями и всё-всё-всё остальное – это тоже достигается через приобщение к чтению.

В последнее время появилось – сейчас попробую написать эти слова – немало коучей, предлагающих различные кейсы с различными активностями и мотивациями, в том числе и к обучению, к побуждению к чтению. Скажу, что, открывая книгу и видя в ней такие слова, я сразу откладываю её в сторону.

Если люди не знают родного языка, вряд ли они смогут и научить чему-либо. А засорять голову чужеродными, да ещё и неграмотно используемыми, словами никогда не хотелось.

Стремление авторов понятно. Они таким образом хотят показать свою начитанность, профессионализм. Однако хороший специалист всегда может рассказать о своей области, о предмете изучения или работы (сколь бы сложным он ни был) буквально на пальцах. Потому что хорошо им владеет. И ему не надо прятаться за фальшивой учёностью, не надо искусственно поднимать себя в глазах других людей.

Хочу добавить, что дети разные. К счастью. Представляете, что бы было, если бы они все были одинаковыми? И существовал бы один общий рецепт, как их надо растить, воспитывать, учить. И вырастали бы они тоже одинаковыми! Это же тоска смертная!

Не люблю примеры из личной жизни, но тут он очень уместен. У моих друзей есть дети – мальчишки. У одних ребёнка от книжки не оторвёшь. Его достаточно подвести к книжным полкам – и всё. Он может провести около них, изучая, листая, рассматривая книги, буквально часы. А у других – ребёнка никак не заставишь читать. Усидчивости совсем нет. Нет никакой мотивации. Он всё время хочет развлекаться (собственно говоря, как и все дети), а родители вовремя не научили его стремлению к цели, не ввели общение с книгой в привычку, в режим дня. Помня только, что на начальном этапе переусердствовать с этим никак нельзя. Быстро устаёт – не заставляйте его. Успехи невелики – всё равно хвалите!