Читаем Как вести себя дома полностью

Но звонок раздался в дверь,Заглянул сосед к нам в щель:– Что у вас тут приключилось?Люстра у меня свалилась!И, того гляди, карнизОборвётся тоже вниз! –Он пожаловался маме…Больше нам не быть слонами.

Не включай музыку слишком громко

Громко музыка звучит,У меня довольный вид.Я лежу и отдыхаю,Звук сильнее прибавляю.В стену вдруг сосед стучит,Недовольно мне кричит:– Эй, пора давно понять:Ты мешаешь людям спать!Переполошился дом,Все твердят лишь об одном:Ты мешаешь людям спать.Завтра рано всем вставать.Надо думать о другихИ не беспокоить их!

Не рисуй на обоях

Я стать художником мечтаю,Всё разукрашу о-го-го!Свою мечту осуществляю,Пока нет дома никого.Недавно был ремонт у нас,Обои дома – высший класс!Я обратил на них вниманье –Ну чем не холст для рисованья?Я краски масляные взял,Мелки, фломастеры досталИ начал рисовать пейзаж:Дома, машину и гараж.Всё просто классно получалось!Но вот от мамы мне досталось.Она сказала мне серьёзно:– Сынок, учти, пока не поздно!Хоть рисовать учиться важно,Но только на листах бумажных.Обои в доме не годятся,Чтобы на них тренироваться!Ведь ты испортил всё вокруг!Не делай больше так, мой друг.

Не разбирай на части телевизор и другую технику

Телевизор наш устроен

Просто замечательно!

Надо мне в нём разобраться –

Изучить внимательно.


Лампы, трубочки, спирали

И цветные провода –

Рассмотрю я все детали

Без особого труда.


Их так много оказалось!Я их все сумел достать!Всё так ловко разбиралось…Только как же их собрать?Я родителям признался:– Телевизор наш сломался.Те, конечно, огорчились,Долго сами с ним возились,Даже мастера позвали,Чтоб расставил все детали.Делал мастер всё, что мог,Но и он нам не помог!Только мне сказал: – Приятель,Ты полез туда некстати!Сделать так, как раньше было,Даже я теперь не в силах.

Не забивай гвозди в мебель и пол

Я плотником мечтаю быть,Мне гвоздик хочется забить!Беру у папы молотокИ достаю гвоздей мешок.Как гвозди здорово вбиватьВ шкафы, скамейки и кровать!!!Ещё вобью немного в пол,Как будто дождь стальной прошёл!С работы папа возвратился,Увидел, как я тут трудился,Но вот хвалить меня не стал,А почему-то отругал.– У плотника есть мастерская,И там он гвозди забивает:Он чинит стулья и диваны,Работой занят постоянно,А в доме портить всё негоже!Теперь я знаю это тоже.

Не играй со спичками – это опасно!

Я спичек коробок нашёлИ высыпал его на стол,Хотел устроить фейерверк –Всё полыхнуло, свет померк!
Перейти на страницу:

Все книги серии Правила поведения

Похожие книги

Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Новое дополненное и переработанное издание замечательной книги знаменитого детского врача Евгения Олеговича Комаровского. Доступная, увлекательная и очень полезная информация, адресованная будущим и уже состоявшимся родителям.Ребенок вообще, его образ жизни, его родственники и его болезни в частности. Простые решения, казалось бы, сложных задач. Ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо, рекомендации, позволяющие принять правильные решения, и советы, способствующие укреплению нервной системы мам, пап, бабушек и дедушек.Настоящее издание дополнено новыми главами, ряд материалов существенно переработан. Кроме того, читателям предлагается подборка избранных статей и рассказов автора.Книга выходит в авторской редакции.Издание 2-е, переработанное и дополненное.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Евгений Олегович Комаровский , Комаровский Евгений

Здоровье / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Альтернативная медицина / Психология и психотерапия
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Третья книга вмещает в себя четыре произведения. Они посвящены обоснованию образовательной модели будущего – Школы Жизни, а также представлению образа педагога-гуманиста («Рыцарь гуманной педагогики»). Завершает издание величественный «Манифест гуманной педагогики».Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука