Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет

Особенности воспитания девочек

Есть ли особенности воспитания девочек? Да, безусловно. Ни в коем случае нельзя использовать страх как метод воздействия на ребенка, более того, необходимо освобождать девочек от иррациональных страхов (страхов темноты, чужих людей, мужчин, громких звуков, человеческого гнева, скандалов), преодолевать их, бороться со страхами, формировать защиту от них.

Преодолевать страхи можно в игровой форме, например:

– Эй, качающийся мостик, привет! Я хочу пройти по тебе, не трепеща от страха! Ты пустишь меня?

– Да!

– Ты поможешь мне?

– Да!

– А если я испугаюсь в середине пути и захочу вернуться обратно?

– Я поддержу тебя, я рассмешу тебя!

– Спасибо, мостик. Я иду! И нисколечко не страшно! И не страшно ни чуть-чуть!

Еще девочек желательно растить в окружении мужчин: братьев, соседских мальчишек, друзей мужского пола, дедушек и, разумеется, пап. Малышка должна вырасти рядом с мужчиной, чтобы почувствовать разницу мужской и женской психологии.

Не нарушайте границ девочки , охраняйте ее личное пространство, лелейте ее честь и достоинство. В этом ее женская сила. А вот уважение к личности – закон обращения с малышами этого возраста обоего пола.

Как обеспечить ребенку ощущение стабильности и безопасности?

Психологи утверждают, что в возрасте от полутора до трех лет ребенок начинает исследовать границы дозволенного: «А позволят ли родители стянуть скатерть со стола?» Эти границы нужны ему для того, чтобы чувствовать себя в безопасности. Если раньше малышу хватало маминой ручки и папиного голоса, то теперь ему требуется нечто большее.

Механизм взаимодействия младенца с миром очень прост: если реакция родителей на одно и то же действие повторяется, то она фиксируется ребенком как норма. В дальнейшем, пытаясь почувствовать себя в безопасности, малыш совершает одни и те же действия и ждет привычной реакции (разбил чашку – мама разозлилась). Если реакция родителей будет иной, то ребенок не будет ощущать себя в привычной безопасности. Очень важно для родителей понимать, что это не прихоть ребенка, а желание получить знак, что все в порядке, все в норме, все как обычно.

Кроме того, со временем ребенку необходимо сталкиваться с сопротивлением людей и окружающей его среды . Не получая сопротивления, он подсознательно чувствует, что что-то не так, и воспринимает это как опасность. Так что парадокс на самом деле вполне закономерен: ребенок, бьющийся в истерике, нуждается в сопротивлении окружающих, чтобы почувствовать себя в безопасности.

Очень распространена ситуация, когда мама и папа малыша выросли в различных моделях воспитания. И благо, если молодые родители имеют собственные представления о том, каким они хотят вырастить малыша. Тогда они строят свою систему воспитания, выбирая иную, свою, особенную линию поведения. Не копируя, а заимствуя лучшие элементы у других. В противном случае идет борьба моделей. И не всегда побеждает более прогрессивная.

В воспитании надо объединять ресурсы. Главное – не соперничать, помнить о ребенке. Иногда приходится отказываться от своих амбиций, забывать все обиды, объединяться во благо семьи и каждого ее члена. Во имя вашего ребенка.

Как сказка становится образом жизни ребенка

Мы с детства впитываем в себя образы окружающего нас мира. Картина мира человека формируется в том числе и оттого, что он видит вокруг. Мама, папа, ближайшее окружение, квартира, двор, микрорайон… Встречи с настоящими произведениями искусства также накладывают на нас свой отпечаток.

Любимый художественный образ не только отражает наш внутренний мир, но и создает модель поведения для восполнения недостающего или развития несовершенного в нас. Он формирует схему поведения. Например, любимая или наиболее запомнившаяся сказка ребенка – «Колобок». Фиксируя образ главного героя этой сказки, он может вырасти беспечным, убегающим от всех норм и ограничений. Он будет рваться из родительского дома на улицу, на свободу, меняя школы, друзей, привязанности. Пока не нападет на хитреца, который заставит его быстро повзрослеть.

У каждого образа свой смысл, основной конфликт, своя мораль, сильные и слабые стороны и своя драматургия. Сказка – ложь, да в ней намек… И даже не намек, а подсказка. А любимые сказки, как хорошие подсказки, раскроют не только внутренние комплексы, но и способы их преодоления.