Читаем Канарейка и снегирь. Из истории русской армии полностью

В первой половине XIX века, когда правил Николай Первый, к мундиру было самое трепетное отношение. Непорядок в мундире мог закончиться для его обладателя очень плачевно. Сам Николай любил и умел носить мундир. И требовал этого от всех. Мундир при Николае Первом был чрезвычайно строгим и неудобным, с огромным количеством пуговиц, стягивавший фигуру, с высоким жестким воротником. Основной мундирный цвет — зеленый с красной отделкой. Впрочем, в то время не только военные, а все служащие поголовно должны были носить мундир.

И хотя, как и все русские императоры, Николай считал себя военным и не снимал военной формы, его армия от этого лучше не стала. Теперь, при Александре Втором, потемкинская попытка повторилась. Военная одежда стала проще, требовала меньше ухода, потеряла яркие парадные цвета, зато выиграла в практичности. В общем она уже похожа на современную полевую форму.

Переодеть солдата в новый мундир нетрудно. Труднее создать условия, в которых может существовать боеспособная армия. А для этого надо развить экономику, науку, образование, повысить культуру населения. Для такой огромной страны, как Россия, на эти задачи требуется не год и даже не десять лет.

Неудачи на суше, гибель русской эскадры в войне с Японией в 1904–1905 годах показали, что реформы в русской армии только в начале пути.

Но уже через несколько лет и русскую армию, и всю Россию ждали более грозные испытания.

Что читать

Н.С. Лесков. Человек на часах.

Л.Н. Толстой. После бала. Севастопольские рассказы.

А.И. Куприн. Поединок. Юнкера.

Как умерла и воскресла наша армия (начало XX века)

В 1914 году грянула Первая мировая война. Основными участниками были с одной стороны — Германия, Австро-Венгрия и Османская империя (Турция), с другой — Англия, Франция и Россия.

У каждой из стран были в этой войне свои интересы. У каждой, кроме России. Нам не были нужны новые территории — свои девать некуда. Участие России в военных действиях было вызвано ее обязательствами перед союзниками — Англией и Францией. Россия выполнила свой долг: оттянула на себя вражеские армии от терпевших поражение английских и французских войск, измотала противника на западе, остановила турок на юге. Цена этой помощи была чудовищной: впервые в нашей военной истории счет жертв шел на миллионы. И эти жертвы нельзя было объяснить какими-то высокими целями. Таких целей у России просто не было. Ни солдаты, ни офицеры не хотели воевать. В армии не было главного — боевого духа. Всеобщая мобилизация привела к нехватке рабочей силы в тылу. Спекулянты наживали огромные состояния на поставках в армию, а население нищало.

В 1917 году произошли революции, и российская империя рухнула. Развалилась и русская армия. В 1918 году Россия вышла из войны, подписав унизительный мирный договор с Германией.

Можно ли говорить о поражении? Вряд ли. Армия выполнила свою задачу, обеспечила победу союзникам. Храбро сражались солдаты и офицеры. Успешно действовал русский флот. Открыли счет своим победам подводные лодки и аэропланы. Правильнее говорить не о поражении армии, а о поражении государства.

Первая мировая стала войной нового типа. Это была война, в которой решающую роль стало играть оружие массового поражения: химическое оружие, артиллерия большого калибра, пулеметы, авиационные бомбы. Боевые действия шли не только на суше и на воде, но и под водой, и в воздухе. И появилось еще одно поле битвы, невидимое, но важнейшее — информационное. Информационная война разворачивается в сознании людей. Информационное оружие — это газеты, листовки, слухи. Информационную войну Россия проиграла. Правительство не смогло объяснить людям, почему и за что они должны воевать. Зато пропаганда, направленная против России, была очень успешной.

Итак, армии Российской империи не стало.

На месте империи возникло новое государство — Советская Россия, а вместо русской армии — Красная. Она была так названа потому, что цветом нового флага стал красный, который считался революционным.

Что мы отмечаем 23 февраля

Перейти на страницу:

Похожие книги

Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей
Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц
Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц

Книга предназначена для тех энтузиастов, которые хотят приобщить детей к интеллектуальным играм, но не знают, с чего начать и как продолжить. Все игры в этой книге насыщены разнообразным познавательным материалом и, что особенно важно, снабжены методикой проведения тренировок и турниров.Пособие предполагает 144 основных тренировочных занятия, нарастающих по сложности, и 18 турниров (по одному в каждом месяце). Это дает возможность тренерам и педагогам заниматься внеклассно тематическими играми с подростками по два раза в неделю в течениe двух лет. Кроме того, эти игры могут занять достойное место в семейном досуге.Данное пособие рекомендовано к изданию МОО ИНТИ (Международная общественная организация интеллектуально-творческих игр).

Бронислав Борисович Баландин

Детская образовательная литература / Игры, упражнения для детей / Книги Для Детей
Великий потоп. Мифы и реальность
Великий потоп. Мифы и реальность

Библейской легенде о «всемирном потопе» когда-то верили безоговорочно… У различных народов мира существуют рассказы о катастрофическом нашествии вод. Имеется ли рациональное зерно в легендах о потопе? Что говорит современная наука о возможности «всемирного потопа» — в прошлом, настоящем и будущем? Ответ на эти вопросы вы найдете в новой книге ленинградского писателя и ученого Александра Кондратова «Великий потоп: мифы и реальность».Александр Кондратов — действительный член Географического общества, кандидат филологических наук, член Научного совета по кибернетике АН СССР. Его перу принадлежит свыше 60 научных работ и 32 книги, переведенные на двадцать языков мира. Особым успехом у советских и зарубежных читателей пользуется серия книг А. Кондратова, посвященная связям между историей человечества и историей океанов: «Тайны трех океанов», «Атлантика без Атлантиды», «Адрес — Лемурия?», «Следы — на шельфе».

Александр Михайлович Кондратов

Детская образовательная литература / Геология и география / История / Научная литература / Книги Для Детей / Образование и наука