Караван счастливых историй

Лилли у нас интеллектуалка, все хочет знать, все время допрашивает нас: «Это, не знаю!» (Значит: «Что это?») Я заметила, что каждая поездка для нее – это серьезный скачок в развитии. Мы съездили в Италию, там она начала ходить. Побывали в Армении, провели там всего неделю, у нее резко увеличился словарный запас. Кстати, она у нас сразу два языка естественным образом учит, правда, пока не отделяет один от другого – разные слова в одном предложении. А еще я с ней учу язык жестов. К нам несколько лет назад в церковь пришла группа глухих людей, чему мы были очень рады. Сначала они ходили с переводчиком, а потом я поняла – чтобы служить этим людям, как пастор я должна худо-бедно с ними общаться напрямую. Так я пошла учить язык жестов, влилась в эту культуру. Кстати, есть такое исследование, что слышащие младенцы, с которыми изначально общаются на языке жестов, быстро усваивают жесты и возникает коммуникация еще до того, как они смогут говорить. Более того, в дальнейшем они лучше развиваются в речевом и интеллектуальном плане, потому что язык жестов становится для них лингвистической основой для последующего речевого языка. А еще язык жестов используют с детьми, у которых есть проблемы с речью (например, у детей с синдромом Дауна и аутизмом). Лилли нравятся жесты, она воспринимает их как игру и с легкостью усваивает. У Лилли удивительно развит мыслительный процесс. Она наблюдательная, вдумчивая, часто сидит и книжку листает – смотрит, «читает». Но, конечно, и побегать любит – и на площадке, и дома.

Почему у нас до сих пор есть детские дома? Думаю, очень важно менять сознание людей, чтобы они принимали детей, научились не делить детей на «своих» и «чужих». Я как-то зашла к одной давней приятельнице в гости, мы разговорились. Речь зашла о садике прямо рядом с домом, и она говорит: «Я своих детей туда ни за что не отдам! Там одни нерусские». У меня тут же возникло желание развернуться и уйти, но потом я сказала: «Скажи, а мы какие?» (Лилли у меня осетинка, черненькая, глаза как угольки). Она начала оправдываться: «Ну, я не о том. Я же не про всех…» К сожалению, многие так думают. Я понимаю, что в людях сидит страх перед «другими», и страх этот постоянно подпитывается СМИ, обществом. Я 15 лет билась с ксенофобией даже среди церковных людей. Особенно тяжело было с людьми пожилого возраста. Они вроде слушают, соглашаются, но на уровне инстинктов все равно остаются эти разговоры, страхи. Жуткие въевшиеся стереотипы. Всегда всем рассказываю историю, которая произошла со мной в начале девяностых. Тогда жизнь была тяжелой, денег не было. А меня развели около метро, все деньги забрали. Причем я ехала за тортом, у мамы был день рождения. Так обидно было, денег нет, торт не купишь! Стою, плачу, а все идут мимо. Подошел только один парень, армянин, и спросил, что случилось. Я рассказала. Он потом пошел, разобрался с теми, кто меня «нагрел», и они мне все отдали. Вот он, армянин, помог, а русские просто шли мимо… Это лишь один пример, а таких много. Так что мне эти мифы про «своих/чужих» как кость в горле. Все дети одного Небесного Отца.

Дай бог, чтобы абсурдная ситуация с иностранными усыновлениями разрешилась поскорей, сколько детей из-за этого остаются в системе и не только не попадают в зарубежные семьи, но и в практически российские семьи, как у нас, тоже могут не попасть. Что касается нашей семьи, то в будущем мы хотели бы принять и ребенка постарше. Хоть я слышала мнение о том, что детей в семью нужно брать младше тех, которые уже есть, но, думаю, здесь все очень индивидуально. Ни возраст, ни национальность нам точно не помешают.

Семья Ставровых-Скрипник

До и после

Юлия Ставрова-Скрипник, учредитель и управляющий партнер детского развивающего центра «Солнечный город», мама шестерых детей, четверо из которых приемные.

Не так давно я поняла, что отправной точкой в детстве для меня стал фильм с Натальей Гундаревой «Хозяйка детского дома». Я его пересмотрела уже в зрелом возрасте и нашла тот кадр, который меня потряс. Наверняка я видела и еще какой-то фильм, потому что очень четко помню еще один кадр про детский дом, где ребенка посадили в стиральную машинку и там закрыли.