Казнить нельзя помиловать

Объяснения, которые Кай дал по поводу предъявленных ему обвинений, были неправдоподобными и указывали на несколько сниженный интеллект. Он утверждал, что один его друг взял его телефон и взломал аккаунт на фейсбуке, и он-то и посылал все эти сообщения сексуального характера (повторяю, с такими друзьями никакие враги не нужны). Когда я спросил Кая, зачем он поехал на станцию техобслуживания, он ответил, что тот же самый друг попросил купить ему зарядное устройство для телефона в определенном магазине в тех краях. Я немного знаю о станциях техобслуживания, и там редко продают нишевые товары (разве что какое-нибудь печенье в пачках, за которое дерут втридорога). Кай утверждал, что и не подозревал о своей вопиюще непристойной переписке в фейсбуке, пока ему не предъявили обвинения.

Я отметил, что во время беседы Кай иногда делал странные утверждения, а в его рассказе были противоречия. Причем дело касалось областей, в которых ему не было никакого смысла лгать – например, сначала он сказал мне, что живет с бывшей подружкой, потом – с друзьями, хотя у него была собственная социальная квартира. Потом он сказал, что живет с родителями. Я снова задумался, не виновато ли в этом расстройство обучения. Когда я спросил Кая про его предыдущую попытку ограбления, он сказал, что один раз «позаимствовал» ключи отцовского начальника, чтобы попасть к себе домой. Я спросил, как так вышло, что его дверь открывалась ключами начальника, и он пожал плечами и ответил, что это было просто совпадение.

По истории болезни складывалось впечатление, что Кай никогда не проходил официального теста на уровень интеллекта, который однозначно позволил бы диагностировать расстройство обучения. Такого рода оценки лежат вне моей области профессиональных знаний, обычно их проводит опытный квалифицированный психолог. Я знал, что суд не станет из-за этого откладывать заседание, поскольку при нынешних очередях дожидаться теста пришлось бы год, а то и больше. Некоторые мои коллеги воздержались бы от диагноза без результатов теста. Но суду это не помогло бы. Поэтому я тщательно взвесил все улики, сосредоточившись на функционировании Кая, которое было неоднородным. Я сделал вывод, что по совокупности обстоятельств у Кая, по-видимому, есть легкое расстройство обучения, хотя утверждать с уверенностью я не могу. Я исключил все другие диагнозы – и личностное расстройство, и проблемы с алкоголем и наркотиками. Кроме того, я решил, что Кай может участвовать в судебном процессе, несмотря на свою до смешного неправдоподобную версию событий.

Солиситоры, которые заказали мне обследование, спросили, сформировалась ли у Кая mens rea относительно его преступления. Это латинское выражение, в буквальном переводе «виновный разум», означает волю к преступлению – ситуацию, когда виновный нарушает закон преднамеренно и заведомо. Это относится к большинству преступлений, но не ко всем. Например, чтобы превысить скорость, не обязательно знать, каковы ее ограничения, поэтому незнание здесь не освобождает от ответственности (и я готов это подтвердить, поскольку безуспешно оспаривал множество штрафов, пытаясь сослаться на незнание). Я особо указал в отчете, что как психиатр не имею права высказывать мнение, действительно ли Кай действовал исходя из mens rea (это вопрос юридический, и решение выносит исключительно суд), но могу лишь заключить, влияло ли расстройство обучение на его способность так действовать. На первый взгляд это излишний педантизм, но я наслушался страшилок о коллегах, которых разносили в пух и прах за кафедрой свидетеля за то, что те вышли за рамки профессиональных знаний, даже если юристы неверно формулировали вопрос в своих инструкциях, как и произошло в случае Кая. Чтобы выйти из этого положения, я отдельно проверил, понимает ли Кай, что такое юридический возраст согласия и когда он наступает, и Кай ответил, что в 16 лет. Кроме того, я учел, что у Кая есть сексуальный опыт. У него было несколько разных партнерш, он стал отцом ребенка одной из них и некоторое время прожил с ней. Кроме того, я учел, что, согласно скриншотам переписки в фейсбуке, которую мне прислали, Кай несколько раз прямо говорил, что боится встречаться с Китти, поскольку она слишком молода.

«Нигавари в школе пра нас», – писал он.

«ОК, зай, будешь моим секретиком».

«ИМХО, зря мы. Тебе када 16?»

«15 стукнуло месяц назад».

«Давай чериз год. Пока будим во френдзоне».

«Я хочу прямщаз, зай».

Кошмарная орфография, возможно, могла бы указать на расстройство обучения. Но, возможно, просто старый хрыч вроде меня не в состоянии понять, как переписывается друг с дружкой нынешняя молодежь.