Кегельбан для безруких. Запись актов гражданского состояния

-- ...Вся беда в том, Иван, что не один я полоскаю нос в чужой тарелке. Миллионы не смогли стать тем, кем хотели, и живут теперь, как в парнике: растут по потолку на дозволенном уровне; а другие миллионы стали тем, кем им ни в коем случае быть нельзя. А что может страна, в которой люди заняты не своим делом, в которой отставные майоры и прирожденные фарцовщики лезут в журналистику, а дипломаты и математики руководят банями? Ничего такая страна не может! Ничегошеньки!.. Мировая история кишмя кишит откровенными глупостями и преступлениями, но наша молодая страна по количеству совершенных ошибок и просчетов впереди всех на голову, всех государств, всех цивилизаций, всех эпох. Одной экономики хватило бы на лидерство. Правда, пока слабо изучена индийская культура Мохенджо-Даро. Будем уповать на то, что ее правители были еще более бестолковые. Другой надежды нет.

-- Теперь понятно, почему вы любите Древнюю Грецию: вас просто тошнит от современности, -- говорю я.

-- Не совсем так, -- отвечает Сусанин. -- Однажды я взял Большую энциклопедию и выписал имена людей, которые по-моему, сделали что-то новое и полезное для человечества Половину списка заняли древние греки.

-- Они стояли у истоков, это объяснимо... Но почему вы никогда не рассказывали о Пиндаре мне с Мариной?

-- В бытность мою школьным учителем, я однажды рассказал о нем детям. За это меня прозвали Пиндармотом.

-- Плюнули в душу, -- поясняет Семенов.

-- Теперь вы вернетесь в Ленинград? -- спрашиваю я.

-- Дураков нет, -- отвечает Сусанин, -- никто не поменяет квартиру в Ленинграде на весь Сворск.

-- Только что ты утверждал, что кругом одни дураки! -- возмущается Семенов.

-- Что же вы будете делать? -- спрашиваю я.

-- Куплю баян и пойду по квартирам петь Пифийские песни. Потом напишу книгу, как я ходил по квартирам. Научной работы не получится, но я хоть буду ублажать себя.

-- И станешь блаженным, -- говорит Семенов. -- Впрочем, ты им уже давно стал.

-- А вы не сопьетесь? -- спрашиваю я.

Но Сусанин не отвечает мне. Вместо ответа он оглядывает кабинет, крутя головой, как подсолнух, потерявший солнце сладко зевает, засовывая кулак в рот, и говорит:

-- Кажется, все сожгли. Можно еще типографию напоследок подпалить. Сыграем в Нерона? Кто будет водить?

Я притаскиваю из коридора огнетушитель и заливаю мангал. Мы выходим из кабинета, и Сусанин, заперев его, выбрасывает ключ.

-- Зачем? -- спрашиваю я. -- Завтра же искать будете.

-- Пусть за этой дверью краеведы создадут музей самого неустроенного человека в мире! И пусть взимают плату за вход с тех, кто занят своим делом! -- говорит Сусанин. -- Попрошу ван дер Югина, он сделает так, чтобы вышло по-моему.

На проходной мы застаем Марину и не решаемся ее будить, Я беру Марину на руки и несу домой. По дороге мне помогает Адам Петрович...

VIII ЗАГАДКИ -- ОТГАДКИ

Загадка: Адам, И, Бутылки сидели на стене. Сусанин и сантехник свалились во сне. Кто остался на стене?

Отгадка. Ван дер Югин

Загадка: Сколько дураков можно получить из одного умного?

Отгадка: Одного дурака.

-- Почему небо белое? -- спросил Сусанин.

-- Это потолок.

-- Значит, я дома.

-- Одевайся и иди на работу, -- сказала Фрикаделина и кинула в мужа штаны.

-- Я вспомнил. Я уволился и могу спать, сколько хочу.

-- А ты забери заявление.

-- Поздно, -- ответил Адам и сладко потянулся.

-- Если отец не пойдет на работу, я тоже не пойду в школу, -- решила Антонина.

-- Правильно. Нечего там делать, -- сказал Сусанин. -- Я тебя сам всему научу.

-- Дурак! -- сказала Фрикаделина. -- Господи, зачем я с тобой связалась! -- И она заплакала...

-- Сколько раз я доказывал тебе, Фрикаделина, как я умен! Каждый раз ты соглашалась, но через неделю забывала. Ты подобна автомобильной шине: покатался -- подкачай.

-- Да что толку от твоих мозгов, если ты дурак! Где ты шляешься целыми днями? Ты забыл, что у тебя есть семья? Забыл, что у тебя растет дочь?

-- Ты забыл про меня, -- сказала Антонина.

-- Не может быть! -- сказал Сусанин.

-- Может, -- сказала Антонина

-- Родители, которые мало занимаются детьми, не вправе потом требовать, чтобы дети были похожи на них. А я потребую, дочка. Давай заниматься. Какой первый урок?

-- Алгебра.

-- Скучный предмет... А второй?

-- История.

-- Прекрасно! Тема?

-- Кажется, греко-персидские войны. Сейчас в дневнике посмотрю.

-- Кто командовал афинянами при Марафоне?

-- Мильтиад.

-- Чей он был потомок?

-- ?..

-- Двойка.

-- А сам знаешь?

-- Знаю, конечно. Потомок Аякса.

-- Кто же так ведет урок, учитель? Сначала надо рассказывать, а потом спрашивать по написанному в учебнике.

-- О чем же рассказывать? -- спросил Адам.

-- О чем будешь спрашивать, -- ответила Антонина. Сусанин повернулся на спину, заложил ладони за голову и уставился в потолок.

-- Ну, слушай, -- сказал он. -- Жил-был на свете гоплит...

-- Объясни, кто такой гоплит.

-- Вооруженный человек, ополченец... Не перебивай меня, по утрам тяжело фантазировать. Лучше закрой глаза и представь.