Характеры. Как изучить и приручить

Это лишь один пример того, как можно оценить образы, если знать, что представляют собой те или иные психотипы. Это полезно делать в качестве практики распознавания характера человека.

Важный момент, которого необходимо коснуться, – это тема нормы и патологии личности. Данные понятия всегда были причиной споров различных специалистов: юристов, политиков, социологов, врачей, психологов, педагогов, философов и др., так и не пришедших в результате к единому пониманию проблемы. Однако многие ученые сходятся в одном мнении: норма поведения – это умение быть адекватным ситуации. Что это значит?

Допустим, мы находимся в большом зале, посредине которого стоит стол. Если я внезапно запрыгну на этот стол и начну на нем танцевать во время научного собрания, то я буду неадекватен ситуации. Если я проделаю те же действия в том же зале, но на вечеринке, то буду соответствовать ситуации веселья, которая царит на подобных мероприятиях. Таким образом, умение определять адекватность ситуации и управлять своим поведением в соответствии с ней – это и есть нормальное поведение человека.

С биологической точки зрения все, что мы имеем, в том числе и характер, помогает нам адаптироваться к внешним условиям окружающей среды, выживать в непростых и порой опасных жизненных ситуациях.

В норме у человека есть множество вариантов поведения, он выбирает из них те, которые адекватны ситуации. Если же человек не имеет представления о правилах поведения, приличия, то либо он невоспитан, либо у него нарушена адекватность оценки ситуации. Это уже болезненная или патологическая черта.

Каждый из нас имеет определенную основу личности, ее составляет характер, являющийся отчасти врожденным, отчасти приобретенным явлением. Каждый характер многогранен, но все же имеет свои особые отличительные свойства, свой стержень. Ориентируясь на них, ученые смогли дифференцировать, то есть отличать, один характер от другого. Так как эти специалисты были в основном врачами-психиатрами, они имели дело чаще всего с патологией личности.

Здоровый человек имеет смешанный характер. В нем гармонично сосуществуют признаки всевозможных психотипов, которые в своем чистом виде выполняют какую-то роль в обществе. Человек, живущий в социуме, имеет возможность наблюдать и усваивать множество вариантов развития событий, множество линий поведения.

Здоровый человек адаптивен и поэтому приспосабливается к условиям внешней среды, а следовательно, продолжает эволюционное развитие. Больной человек ограничен в своих возможностях, он не может быть гибким и адекватным.

Патологический характер наиболее приближен к чистому характеру, так как проявляет признаки только одного психотипа и не может выйти за его рамки. Исходя из этого мы делаем вывод, что у нормального здорового человека всегда есть выбор и он его делает осознанно. Нездоровый человек ограничен своим чистым психотипом, врожденными особенностями, основу которых составляет его жизненный и наследственный опыт.

Поэтому чем «чище» характер человека и чем ярче его черты, тем менее адаптивен человек, более выражена патология характера и снижено социальное здоровье. Как следствие, он остается непонятым другими людьми, хотя, возможно, талантлив не меньше любого здорового человека. Однако это уже другая история.

Проблемами того, как развивать свои творческие способности, имея нарушения и болезни личности, занимался замечательный отечественный врач-психотерапевт Марк Евгеньевич Бурно, автор методики лечения творчеством.

Скрытые черты характера называются латентными (они могут не проявляться долгое время), а явные – акцентами. Акцентуированный – значит один из нескольких, то есть когда одна черта характера (например, истероидность) ярко заметна и ее наличие можно определить в личности человека.

Ранее считалось, что характер формируется исключительно в процессе жизни. Советские ученые под влиянием государственной идеологии того времени утверждали, что все люди рождаются одинаковыми и только правильное воспитание делает из человека личность. Однако наблюдения показывают, что одинаковые черты характера могут иметь несколько членов семьи, даже если живут раздельно и не общаются между собой. Это доказывает, что характеры во многом являются врожденными и имеют наследственный фактор.

На врожденный характер в процессе жизни человека как бы накладываются качества других характеров. Склонность к демонстративности – от истероидного, целеустремленность – от паранойяльного, аналитические и аутистические черты – от шизоидного и т. д. Все они могут сосуществовать в одном человеке и выходить на передний план в той или иной жизненной ситуации.