Читаем Хищные грибы - друзья человека полностью

При исследовании проростков коровьего гороха, выращенных в почве из различных сосудов, выявились резкие различия в результате разных обработок. На проростках, выращенных на почве, к которой добавлялись ананас и злак, галлов было значительно меньше, чем на контрольных растениях; к сожалению, в опытах с сахаром всходы коровьего гороха погибли вскоре после прорастания, так что в данном случае сравнение оказалось неосуществимым.

В конце опыта почву каждой серии, состоявшей из 4 небольших сосудов, в которых был выращен коровий горох, ссыпали в один более крупный сосуд и высадили в него черенок ананаса. Через 10 месяцев оказалось, что ананасы, выросшие на почве, содержавшей органическое вещество, были развиты значительно лучше контрольных растений как в отношении веса надземной части, так и по протяженности и состоянию их корневых систем.

ОПЫТ 2

В этом опыте изучалось влияние различных количеств измельченного ананаса с целью выяснения вопроса о том, какое количество свежего растительного материала даст наиболее эффективные результаты.

Опыт был поставлен по той же схеме, что и предыдущий, и состоял из 6 вариантов. На каждый вариант было взято 4 сосуда емкостью по 4,5 л, так что всего в опыте участвовало 24 сосуда. В одной серии из 4 сосудов к почве ничего не добавляли, и она служила контролем; в сосуды второй серии добавляли только воду, не внося растительного материала; эти сосуды служили также контролем при уточнении вопроса о том, что определяет описанное выше действие растительного материала — вода, содержащаяся в растениях, или органическое вещество. В сосуды остальных четырех вариантов добавляли измельченные целиком растения ананаса в количестве 100, 200, 300 и 400 г на сосуд.

Таким образом, общая схема опыта имела следующий вид:

1. К почве ничего не добавлялось.

2. Добавление воды без внесения ананаса.

3. Измельченный ананас — 100 г на сосуд.

4. Измельченный ананас — 200 г на сосуд.

5. Измельченный ананас — 300 г на сосуд.

6. Измельченный ананас — 400 г на сосуд.

Как и в первой серии опытов, сосуды были оставлены на 12 недель, в течение которых происходило разложение органического вещества, после чего почву из каждого сосуда распределили поровну между четырьмя более мелкими сосудами и высеяли в них коровий горох.

По прошествии 12 недель из сосудов были взяты пробы почвы, исследование которых показало, что в почве, содержавшей измельченные растения ананаса, нематод было больше, хотя увеличение их численности происходило не прямо пропорционально количеству добавляемого органического вещества. При исследовании проростков коровьего гороха оказалось, что до 300 г на сосуд число галлов корневой нематоды на их корнях прогрессивно уменьшалось по мере увеличения количества органического вещества; но на проростках из варианта с внесением 400 г на сосуд количество галлов во всех случаях было больше, чем на проростках из варианта 300 г на сосуд. Этот факт заставляет предполагать, что существуют определенные оптимальные количества органического вещества, которые не следует превышать, если желательно получить наилучшие результаты. Этот вопрос требует еще дальнейшего изучения, хотя практическое значение его уже сейчас совершенно очевидно.

Что касается двух серий контрольных сосудов, то на корнях коровьего гороха, выращенного в почве с добавлением воды, галлов было меньше, чем на проростках из почвы, в которую ничего не вносили.

Для получения точных данных о том, какие количества органического вещества требуются для получения наиболее высокого защитного действия против нематод, необходимо провести дополнительно многочисленные опыты того же типа. Приведенные здесь лабораторные опыты необходимо подкрепить значительно более широкими полевыми испытаниями. Необходимо исследовать так много различных переменных факторов — климат, тип почвы, род вещества, добавляемого к почве, и т. д., что только очень широкая программа исследовательских работ сможет дать нам определенные ответы на многие поставленные проблемы.

ОПЫТ 3

Во всех опытах этой серии в течение периода разложения органического вещества сосуды время от времени встряхивали и вращали для обеспечения тщательного перемешивания всех составных частей. Целью опыта 3 было выяснение вопроса о том, может ли редкое или частое перемешивание обеспечить лучшие результаты; одновременно предстояло выяснить, существует ли какая-либо разница и если существует, то в чем именно между действием крупно- и мелкоразмельченного растительного материала.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Теория права и государства
Теория права и государства

Настоящий учебник является результатом многолетней преподавательской деятельности автора в ведущих вузах страны – МГИМО (МИД РФ), ГУ – ВШЭ, РАГС при Президенте РФ – и представляет собой учебник нового поколения.Высочайший профессиональный уровень автора, яркий, легкий стиль изложения материала, многочисленные иллюстрации, выполненные профессиональным художником, делают процесс изучения дисциплины необычайно увлекательным и прекрасным началом пути в мире юриспруденции.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.Студентам, аспирантам, преподавателям юридических вузов и факультетов.

Владик Сумбатович Нерсесянц , Светлана Владимировна Бошно

Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии