Хочешь, я буду твоей мамой?

Обожаю эту девочку! Не бывает такого, чтобы я бросала на неё привычный взгляд или спокойно переодевала, кормила, мыла и расчёсывала. Эта забота для меня сплошное удовольствие. Остальные члены семьи разделяют мои чувства и сами время от времени нападают на Кристину с нежностями.

Что изменилось за эти полгода? Почти ничего.

Кристинка досталась нам без признаков депривации, обычная девочка, разве что очень ручная.

С игрушками не играет совсем. Просто разбрасывает. Ни о каких пирамидках и кубиках, которые так обожал Вадим в её возрасте, даже речи не идёт. К мягким игрушкам тоже равнодушна.

Любит рвать бумагу и салфетки, любит водить карандашом по бумаге и танцевать, изображая мимикой пение.

Любит забежать за угол и быстро снять штанишки, носки и сандалии, а потом стоять с растерянным видом «Ой, даже не знаю, как это произошло!»

Любит схватить у Вадима маленький мячик или кубик и улепётывать со всех ног, пока он её не догонит и не отнимет.

Любит залезть на стул, сбросить со стола по порядку все вещи и снова стоять с растерянным видом, будто это не она, а кто-то другой натворил.

Любит купаться.

Хорошо кушает и засыпает без разговоров, строго по режиму. А если утром просыпается раньше нас, то лежит тихо-тихо и ждёт, пока мы откроем глаза.

Лепечет вовсю. Пытается повторять слова, понимает простые просьбы.

Но выросла всего на 6 см (с 74 до 80 размера). Для года и 9 месяцев это мало, конечно. Списываем всё на глубокую недоношенность.

Другими словами, Кристина совершенно золотой ребёнок. Какое счастье, что она у нас есть!

13 ноября 2014

А у Маши, тем временем, начинается переходный возраст. Психует, теперь по любому поводу, перечит, грубит, протестует, хочет покрасить волосы в чёрный цвет и продеть серёжку в нос. Спасите, помогите!

Договариваться стало очень сложно. Рисует, читает и слушает музыку. Уроки делаются медленно и с причитаниями. От споров со старшей я стала уставать так, будто на стройке работаю.

Пока помогает только тактика: «Хорошо, я сделаю так, как ты скажешь! Раз ТЫ приняла такое решение».

После этой фразы дочь сильно настораживается и начинает сомневаться, что ей пойдут чёрные волосы.

А это только начало. Ууу…

16 ноября 2014

И всё-таки чем больше я занимаюсь с Галей, тем больше я думаю, что сейчас ей просто необходимо индивидуальное обучение. Никакая учительница в классе не станет подстраиваться под неё, а подстраиваться необходимо.

За последнюю неделю мы с Галей столкнулись с некоторыми темами, преодолеть которые ей было очень не просто.

Например, начали читать предложения, которые написаны подряд, а не каждое на отдельной строчке. И это обстоятельство просто сбило Галю с толку. Как я не объясняла, что точка — это конец предложения, а там где слово с большой буквы — это начало, бесполезно!

Сложно объяснить, но Галя в этом месте просто выключается и не понимает, что делать. Начинает твердить со слезами на глазах, что это слишком сложно и никогда она этого не поймёт. Я говорю: «Ну ты что, Галя, это же очень просто, просто посмотри, вот точка — это конец предложения. Но Галя не может обработать эту информацию и боится читать предложения, если они не написаны каждое с новой строки. Она просит оставить всё как было, когда у неё получалось, злится, что я всё смешала и нарушила ситуацию успеха. Но я непреклонна.

Я показываю ей обычные книги, а там предложения идут друг за другом. Галя плачет в отчаянии, потому что ей никогда этого не понять, а значит, она не сможет учиться и вся жизнь под откос.

Тогда я напоминаю ей, как она говорила раньше, что не сможет прочитать слово из трёх букв, как она боялась кота, но как всему научилась и всё преодолела.

Галя поднимает на меня заплаканные глаза и тихо спрашивает: «Мама, ну как, КАК мне понять про эту точку?» Я говорю: «Ты обязательно поймёшь, вот увидишь, это совсем не сложно».

Мы прекращаем разговор на эту тему, пробуем на следующий день и снова ничего не выходит, как я не скачу, не размахиваю руками и не объясняю. Мы снова прекращаем этим заниматься, под Галин несчастный плач.

Но на третий день ВДРУГ всё получается и она спокойно читает как положено перемешанные предложения, и улыбается во весь рот, когда я ей напоминаю, что она говорила мне два дня назад.

Тоже самое мы пережили, когда в занятиях по математике вышли за пределы десятка. И когда перешли к задачам на больше и меньше. Просто штурмом их брали. И каждый раз только через несколько дней приходило понимание, и можно было двигаться дальше.

Не знаю что это. Наверное, всё-таки, глубокая неуверенность в себе. Как только Галя чему-то научилась, она так радуется и так бережёт этот успех, с удовольствием упражняясь сколько угодно раз, даже в свободное от занятий время. Но перед всем новым у неё какой-то непреодолимый ужас. Она становится не в состоянии думать, просто повторяет за мной мои же вопросы, которые должны были сработать как наводящие. Смотрит и молчит, или тихо, иногда шёпотом, просит о помощи: «Мам, как мне ответить?».