Читаем Хоккей в моем сердце. Об игре, друзьях и недругах полностью

После чего решил окончательно перейти на клубную тренерскую работу. Готовил СКА, затем новокузнецкий «Металлург». Оттуда тихо, мирно ушел в сторонку. Больше к работе наставника не возвращался. Сейчас, можно сказать, общественник, член тренерского совета Федерации хоккея, уже лет семь последних.

Не бросайте камни в Быкова

Продолжу тренерскую тему, ее нюансов коснусь еще неоднократно. Теперь хотел бы высказать свои соображения о работе молодого коллеги, Славы Быкова. О нем уже немало сказал как о замечательном игроке, блестящем капитане сборной. С ним и его ребятами в 93-м мы стали чемпионами мира. Спустя пятнадцать лет он сам, будучи наставником, привел национальную команду России к золотым медалям мирового первенства.

К сожалению, тот триумф явился предтечей будущего провала на Олимпиаде в Ванкувере.

Если честно, не знаю деталей того, что произошло в Канаде в 2010 году. На аналогичном турнире четырьмя годами раньше, в Турине, что-то оборвалось внутри коллектива. И мы, я уже рассказывал, весьма бесславно завершили соревнования. В тот период, однако, я находился в тренерском штабе сборной, конечно, имел представление о тех событиях. Судить о том, что случилось в команде Быкова, не имею морального права, все-таки не присутствовал при сем. Думаю, примерно то же самое, что и в Турине, образно говоря, натянутая струна лопается иногда. Глубинные причины? Достоверно могут сказать только сами Быков с Захаркиным. Внешне заметно было, что команда не готова к турниру физически, психологически. Это мое сугубо профессиональное видение. Может, как и обычного зрителя с трибуны.

Я лично не общался ни с Быковым, ни с Захаркиным на тему ванкуверской неудачи. У меня вообще с ними исключительно профессиональные отношения, особо доверительных, приятельских не наблюдалось. Не вижу здесь непоправимой беды, вселенской трагедии, о которых порой трубили СМИ, некоторые отечественные специалисты. Почему так считаю? Да потому, что тренер, идя в эту стихию, ступая на скользкую стезю, морально должен готовиться к потенциальной отставке. Такова специфика нашей работы, узнал, прочувствовал на собственном опыте.

Да, могут снять, заменить едва ли не в любой момент. Особенно, когда нет результата. Как бы тренер ни работал, – творчески или не очень. Отставки, увольнения по поводу отсутствия необходимого результата идут в любой команде любой страны. Россия не исключение.

Выигрывает команда, проигрывает тренер… Во всех смыслах, по-моему. Кто-то придумал данную теорию, даже не отдавая себе отчета в сказанном. Проигрывают, извините, все, а не только хоккейный наставник. И все должны нести ответственность за показанную, может быть, невзрачную игру, соответствующий результат.

Чтобы ответственность была у каждого, кто причастен к жизни команды, общественности необходимо знать, что произошло. А не кулуарно все обсуждать. Если нет ожидаемого результата, как можно исправить ситуацию? Допустим, я, а вместе со мной многочисленные наши болельщики, достоверно не знаем причины неудач на Олимпиаде в Ванкувере.

Это тренеры должны рассказать, как, по каким параметрам строилась подготовка к соревнованиям. Кто слабым оказался, кто из мастеров неплохо себя проявил. Тогда представители спортивной общественности сделают для себя выводы: тот самый хоккеист из НХЛ, любимчик наш, на которого мы рассчитывали, подвел. За океаном, может, и блещет, в национальной команде, мягко говоря, не очень отдается игре.

Поразмышляю как рядовой болельщик, не лишенный здравого смысла, логики. Вот тренер либо отмалчивается, либо вторит своим хоккеистам, что в команде все нормально, играем хорошо и так далее. А результата нет. На мой взгляд, еще до начала Олимпиады слышались «звоночки»: что-то внутри сборной надорвалось. Ну, не бывает все гладко в коллективе, где тридцать мужиков с разными характерами, темпераментом. Тишь да гладь, никаких разногласий.

Нынче модно говорить, что так называемая «кухня» команды, в том числе национальной, неприкасаема. Тогда, простите, подвиньтесь, придет вместо вас другой специалист. То же самое происходит почти со всеми тренерами. «Кухня» специфическая, надо признать. Это жизнь.

Слава Быков, с моей точки зрения, вдумчивый игрок и человек. По завершении карьеры в швейцарском «Фрибурге» он стал тренировать этот клуб, где его прекрасно знали, уважали и даже любили. Затем Вячеслава пригласили в ЦСКА, где он, по сути, начал свое восхождение как уже большой тренер.

Затем по некоторым обстоятельствам он ушел работать в Уфу. Чуть позже нигде не трудился и спустя время объявился в питерском СКА. Быкова стали почему-то обвинять в излишней меркантильности, «беготне за деньгами». Есть замечательная русская пословица: «рыба ищет, где глубже, а человек, где лучше». Что предосудительного? Зависть кого-то из оппонентов Славы гложет? Не вина Быкова, что на тот момент финансовые условия в той же Уфе предпочтительнее оказались, чем в ЦСКА.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Идея истории
Идея истории

Как продукты воображения, работы историка и романиста нисколько не отличаются. В чём они различаются, так это в том, что картина, созданная историком, имеет в виду быть истинной.(Р. Дж. Коллингвуд)Существующая ныне история зародилась почти четыре тысячи лет назад в Западной Азии и Европе. Как это произошло? Каковы стадии формирования того, что мы называем историей? В чем суть исторического познания, чему оно служит? На эти и другие вопросы предлагает свои ответы крупнейший британский философ, историк и археолог Робин Джордж Коллингвуд (1889—1943) в знаменитом исследовании «Идея истории» (The Idea of History).Коллингвуд обосновывает свою философскую позицию тем, что, в отличие от естествознания, описывающего в форме законов природы внешнюю сторону событий, историк всегда имеет дело с человеческим действием, для адекватного понимания которого необходимо понять мысль исторического деятеля, совершившего данное действие. «Исторический процесс сам по себе есть процесс мысли, и он существует лишь в той мере, в какой сознание, участвующее в нём, осознаёт себя его частью». Содержание I—IV-й частей работы посвящено историографии философского осмысления истории. Причём, помимо классических трудов историков и философов прошлого, автор подробно разбирает в IV-й части взгляды на философию истории современных ему мыслителей Англии, Германии, Франции и Италии. В V-й части — «Эпилегомены» — он предлагает собственное исследование проблем исторической науки (роли воображения и доказательства, предмета истории, истории и свободы, применимости понятия прогресса к истории).Согласно концепции Коллингвуда, опиравшегося на идеи Гегеля, истина не открывается сразу и целиком, а вырабатывается постепенно, созревает во времени и развивается, так что противоположность истины и заблуждения становится относительной. Новое воззрение не отбрасывает старое, как негодный хлам, а сохраняет в старом все жизнеспособное, продолжая тем самым его бытие в ином контексте и в изменившихся условиях. То, что отживает и отбрасывается в ходе исторического развития, составляет заблуждение прошлого, а то, что сохраняется в настоящем, образует его (прошлого) истину. Но и сегодняшняя истина подвластна общему закону развития, ей тоже суждено претерпеть в будущем беспощадную ревизию, многое утратить и возродиться в сильно изменённом, чтоб не сказать неузнаваемом, виде. Философия призвана резюмировать ход исторического процесса, систематизировать и объединять ранее обнаружившиеся точки зрения во все более богатую и гармоническую картину мира. Специфика истории по Коллингвуду заключается в парадоксальном слиянии свойств искусства и науки, образующем «нечто третье» — историческое сознание как особую «самодовлеющую, самоопределющуюся и самообосновывающую форму мысли».

Р Дж Коллингвуд , Роберт Джордж Коллингвуд , Робин Джордж Коллингвуд , Ю. А. Асеев

Биографии и Мемуары / История / Философия / Образование и наука / Документальное