Хранители Древних Знаний. Тайна переписки Даррунга

Когда мальчики и девочки прибыли в Горный Скит, им сразу же вручили по огромной толстой и тяжёлой книге. Велико же было удивление многих, когда, раскрыв её, ребята обнаружили лишь пустые страницы. На твёрдом переплёте с внешней стороны было написано имя того, кому данные книги выдавались. Вартислав тогда пояснил своим подопечным первогодкам, что эта тетрадь – единая на все предметы. Но только название у неё вовсе не тетрадь, а Жреческая книга. Он усмехнулся первогодкам и пояснил:

– Всё, что вы будете писать во время занятий, есть не что иное, как ваши наработки и достижения. Если в современных школах всё пишется в разных тетрадях и многие из них потом теряются либо сознательно выбрасываются как отработанный материал, то здесь всё иначе. Заводится одна большая тетрадь, и пользоваться ею вы будете не только в течение обучения. Её вы будете вести всю свою Жизнь, равно как и пользоваться. Я вас поздравляю – это ваши будущие Жреческие книги. Или вы думаете, что книги бывают только печатные? Ошибаетесь. В Старину люди писали книги своей рукой не по причине отсутствия соответствующей техники. Была в том другая причина. Узнаете со Временем. Что касается ваших Жреческих книг, то их вы начнёте вести с того самого момента, как запишете туда первые слова самого первого Урока.

Ярослав вспомнил эти слова Вартислава и с чувством благоговения записал дату и тему первого занятия в своей Жреческой книге. Хранитель же тем временем перевёл дыхание и начал свой рассказ:

– Начнёте вы своё обучение вот с чего. Вы уже достаточно взрослые, а потому знаете, что сейчас большинство людей изучают историю по определённым методикам, принципам и правилам. Я бы хотел, чтобы вы знали не просто Древнее Наследие, но и то, как оно изучалось в разное Время. Это важно. И как я вижу, некоторые из вас уже догадались почему.

Сладагор пронзительно взглянул на Настю, в глазах которой сочетались испуг, недоумение и восхищение. Видимо, он, как и некоторые другие Жрецы, обладал способностью считывать мысли других людей и знал, что они думают. Или он просто это чувствовал?

Хранитель улыбнулся и продолжил:

– Дело в том, что подход к изучению Древнего Наследия определяет и отношение к нему. Вы уже знаете, что в современных институтах и университетах историю сейчас именно восстанавливают. Ищут материалы, письменные источники на Древних Языках, переводят их на современные, растолковывают, составляют энциклопедии, хрестоматии, находят вещественные источники – артефакты, раскапывая руины Древних городов. Исследователи на основе этих материалов делают какие-то выводы, пишут научные труды, получают степени кандидатов и докторов наук, спорят между собой, выдвигают гипотезы. Честь им и хвала! Особенно тем из них, кто искренне стремится понять картину прошлого, а не выполняют заказ тех, кому выгодно по определённым причинам исказить картину минувших веков.

Однако вы должны знать, что не всегда историю восстанавливали. Были Времена, когда её не было нужды восстанавливать. Её просто хранили и берегли, а весь объём Знаний передавался из поколения в поколение. А восстанавливать нужно только то, что утрачено.

Всё просто, смотрите. Если что-то сохранилось, восстанавливать это нет смысла. Если же что-то утрачено, то тогда уже необходимо восстанавливать то, что ещё можно восстановить, чтобы вернуть утраченное понимание о каком-то явлении. Сейчас мы не будем говорить о причинах необходимости восстановления Древнего Наследия современными деятелями науки. Просто воспримем как данность тот факт, что для многих людей Древнее Наследие было утрачено. И вполне естественно, что они стремятся его восстановить такими методами, которые сами же считают самыми лучшими.

Конечно, когда Наследие утрачено, то его необходимо восстанавливать – по крупицам, шаг за шагом, с постоянным осмыслением, собирая цельную картинку прошлого. И мы тоже с вами будем учиться это делать. Но иной раз лучше просто проявить себя в роли Хранителя, то есть того, кто хранит и бережёт Знания как Святыню и чей Духовный Путь в Земной Жизни лежит через Служение великой идее сохранения Древней Мудрости. А для того чтобы сохранить Знания и память о событиях, их нужно передать. А чтобы передать, необходимо ими сперва овладеть самостоятельно. Согласитесь, не так-то просто научить тому, чего не знаешь сам, верно?

Некоторые ребята засмеялись. Другие же нетерпеливо закивали в знак согласия.