Хрестоматия альтернативного разрешения споров

Структура спецкурса примерно такая же, как у большинства спецкурсов по данной тематике. Первая тема — общие вопросы альтернативных способов разрешения споров. Этой теме уделяется больше одной лекции (в совокупности с историей третейского разбирательства). В вопросах третейского разбирательства анализируется понятие третейских судов, учреждение и создание третейского суда, виды третейских судов, требования к кандидатурам третейских судей, формирование состава третейского суда, отводы в третейском разбирательстве, субъекты третейского разбирательства, принципы третейского разбирательства, сроки, штрафы, расходы в разбирательстве, доказательства в третейском разбирательстве, специфические черты предъявления иска и средств защиты против предъявленного иска, постановление третейского суда, отмена решения третейского суда и исполнение решения третейского суда. Из всего этого на практическое занятие выводятся в первую очередь понятие третейского суда и понятие альтернативных способов разрешения споров, где студентам предлагается сопоставить сведения об альтернативных способах разрешения споров и выявить преимущества каждого из них относительно обращения в государственные органы.

Далее разбираются виды третейских судов, формирование третейского суда ad hoc и учреждение постоянно действующего третейского суда, требования к кандидатурам третейских судей. Второе практическое занятие посвящено, как правило, принципам третейского разбирательства; студентам предлагается самостоятельно (помимо специальной нормы) отыскать в федеральном законе иные принципиальные положения, которые прямо не названы законодателем как принципы, но, тем не менее, таковыми являются.

И наконец, третье практическое занятие посвящено взаимоотношениям третейских судов и компетентных государственных судов, оспариванию и исполнению решений третейских судов (принудительное и добровольное). При этом неизбежно приходится начитывать материал — и лишь потом давать семинарские занятия.

Чтобы избежать ответов, полностью дублирующих начитанный лекционный материал, выработалось мнение о необходимости включения студентов в большое количество самостоятельных работ. В рамках специального курса «Третейское судопроизводство в Российской Федерации» студенты пишут от 4 до 16 работ по различным темам, связанным не напрямую с лекционным материалом, а с необходимостью анализа лекций, специальной литературы, материалов правоприменительной практики компетентных судов, из которых можно сделать какие-то выводы относительно того, что происходит в третейском разбирательстве, и иных источников, которые студенты находят сами. Например, одна из тем самостоятельных заданий, которые даются студентам: «Анализ норм Федерального закона "О третейских судах в Российской Федерации"» на предмет выявления норм, которые действуют по умолчанию, норм, которые действуют в силу прямой оговорки, и норм, действующих в силу отсутствия оговорки об обратном. Подобный подход позволяет закрепить у студентов методы изучения и толкования норм закона, и кроме того, систематизируя таким образом федеральный закон, студенты неизбежно получают и иные сведения.

Способом контроля усвоения знаний по курсу на всех отделениях является зачет.

Как результат можно отметить то, что студенты юридического факультета Казанского государственного университета достаточно часто выбирают темами дипломного исследования вопросы, связанные с третейским разбирательством.

Новгородский государственный университет

В. А. Гавриленко, доцент кафедры гражданского процесса, кандидат юридических наук

На кафедре гражданского процесса Новгородского государственного университета читается спецкурс «Альтернативное разрешение гражданско-правовых споров». Данный спецкурс предназначен студентам пятого курса с добровольным посещением, но следует сказать, что более 80 % студентов посещает его, что свидетельствует о том, что знания в этой области им нужны и будут необходимы в дальнейшей профессиональной деятельности.

Кратко о содержании спецкурса. Прежде всего во вводной части анализируется сам правовой институт альтернативного разрешения гражданско-правовых споров, история альтернативных способов разрешения споров и конфликтов и современное состояние. Также уделяется внимание процедурам ведения переговоров, и в рамках этого 1–2 лекции посвящены решению конфликтов, т. е. основам конфликтологии, поскольку задача юриста, прежде всего, не выиграть судебное разбирательство, а избежать его путем урегулирования конфликта.