Читаем Хронические комментарии к российской истории полностью

Но тоталитаризм – всего лишь сосредоточение всех сил общества на одной цели. Цель же советского общества – процветание граждан, развитие творческого потенциала личности – несравненно достойнее всего, что нам предлагают в последнюю четверть века.

И достигалась эта цель вовсе не репрессиями. Более того, уже в нынешнем тысячелетии опубликовано множество внутренних – то есть не предназначенных для фальсификации – документов высшего советского руководства. Из них видно: волну арестов и казней подняли в июне 1937-го как раз те, кто хотел – как нынешние сильные мира сего – оставаться наверху вечно, не допуская развития возможных конкурентов. Уже в ноябре 1938-го волну погасили, а в 1939-м виновники Большого Террора понесли заслуженную кару.

Вот предотвратить Вторую Мировую наша страна не смогла: ведь войну готовили все остальные крупные государства. 22-го июня 1941-го, как отмечают ехидные комментаторы, Сталин противопоставил себя всему тогдашнему европейскому сообществу. И, кстати, остановил начатый этим сообществом – включая французских полицейских и галицких националистов – геноцид. Не в этом ли одна из причин нынешней десталинизации?

Не зря в планах Совета по правам человека переименование ноябрьского праздника в «День памяти жертв гражданской войны и национального примирения». Жертв такого примирения и впрямь предстоит много.

2013-03-23 23:24, в эфире не было

Болонский провал

Президент убедился в правоте российских преподавателей

23-го марта на совещании с руководителями крупных предприятий президент Российской Федерации отметил: разделение высшего образования на бакалавриат и магистратуру пока не привело к улучшению качества инженеров, хотя надежды на это были. Он, правда, не указал, чьи это надежды. Ведь все ведущие российские учёные и деятели высшей школы в один голос предупреждали: переход на общеевропейский стандарт обучения, окончательно утверждённый в Болонье в 1999-м, резко ухудшит подготовку специалистов любой профессии.

Нет ничего практичнее хорошей теории. Зная основные принципы и законы, лежащие в основе конкретной сферы деятельности, можно легко и быстро усвоить методы этой деятельности, переучиться, когда в ней появится нечто новое, а порою и самому это новое придумать.

Болонский же метод сперва попросту натаскивает, дрессирует практиков: должный уровень теоретического обоснования не втиснуть в четырёхлетку. Так что бакалавры немногим лучше ПТУшников советских времён. А ведь им работать надо! Зато последующая магистерская двухлетка нафарширована теорией так, что добрая половина уже пройденной практики забывается.

Теоретические соображения блестяще подтверждены опытом. Европу понемногу болонизируют уже не первое десятилетие. Двухэтапные ВУЗовские программы возникли задолго до утверждения стандарта. И качество подготовки тамошних инженеров, врачей, учёных неуклонно снижается. А когда до ВУЗов, заполненных болонизированными преподавателями, дошли выпускники школ со столь же болонизированными учителями, петля на горле европейского – несколько веков подряд лучшего в мире – образования затянулась намертво.

Недаром там год от года всё востребованнее наши специалисты, воспитанные ещё по классической системе. А что делать, когда и у нас они кончатся?

Всё это было известно ещё задолго до решения распространить болонский регресс на Россию. Но, к сожалению, среди отвечающих за отечественное образование и воспитание слишком много верующих во фразу Николая Первого Павловича Романова: «Нам умных не надобно – нам надобны верные».

Беда только в том, что для сохранения верности тоже нужен ум. Кто не умеет просчитывать отдалённые последствия своих действий – того и гляди уверует, что изменой можно что-то выгадать.

А что придётся потом платить —

Так это ж, пойми, потом!

2011-03-24 03:23, в эфире не было

Совет антисоветчиков

Развитие борьбы против гражданского общества

Ещё 1-го февраля Совет по развитию гражданского общества и правам человека при президенте России во главе с Михаилом Александровичем Федотовым предложил учредить общенациональную программу «Об увековечении памяти жертв тоталитарного режима и о национальном примирении». Обнародовать предложения решились лишь теперь, 7 недель спустя. Ведь там предыдущая – советская – власть нашей страны названа виновницей геноцида и соучастницей развязывания Второй Мировой войны. А международный авторитет «ненормальной» России предлагается укреплять непрерывным коленопреклонением перед «нормальными» правительствами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Ислам и Запад
Ислам и Запад

Книга Ислам и Запад известного британского ученого-востоковеда Б. Луиса, который удостоился в кругу коллег почетного титула «дуайена ближневосточных исследований», представляет собой собрание 11 научных очерков, посвященных отношениям между двумя цивилизациями: мусульманской и определяемой в зависимости от эпохи как христианская, европейская или западная. Очерки сгруппированы по трем основным темам. Первая посвящена историческому и современному взаимодействию между Европой и ее южными и восточными соседями, в частности такой актуальной сегодня проблеме, как появление в странах Запада обширных мусульманских меньшинств. Вторая тема — сложный и противоречивый процесс постижения друг друга, никогда не прекращавшийся между двумя культурами. Здесь ставится важный вопрос о задачах, границах и правилах постижения «чужой» истории. Третья тема заключает в себе четыре проблемы: исламское религиозное возрождение; место шиизма в истории ислама, который особенно привлек к себе внимание после революции в Иране; восприятие и развитие мусульманскими народами западной идеи патриотизма; возможности сосуществования и диалога религий.Книга заинтересует не только исследователей-востоковедов, но также преподавателей и студентов гуманитарных дисциплин и всех, кто интересуется проблематикой взаимодействия ближневосточной и западной цивилизаций.

Бернард Луис , Бернард Льюис

Публицистика / Ислам / Религия / Эзотерика / Документальное
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?

Проблема Пёрл-Харбора — одна из самых сложных в исторической науке. Многое было сказано об этой трагедии, огромная палитра мнений окружает события шестидесятипятилетней давности. На подходах и концепциях сказывалась и логика внутриполитической Р±РѕСЂСЊР±С‹ в США, и противостояние холодной РІРѕР№РЅС‹.Но СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ публике, как любителям истории, так и большинству профессионалов, те далекие уже РѕС' нас дни и события известны больше понаслышке. Расстояние и время, отделяющие нас РѕС' затерянного на просторах РўРёС…ого океана острова Оаху, дают отечественным историкам уникальный шанс непредвзято взглянуть на проблему. Р

Михаил Александрович Маслов , Михаил Сергеевич Маслов , Сергей Леонидович Зубков

Военная история / История / Политика / Образование и наука / Документальное / Публицистика