Хроники загадочного Острова, или Файолеана

– Как тебе это удалось? – вставила Грета. – Я не сводила глаз с этой записки! Где же она?

Но лицо подруги удивило их гораздо больше.

– Не знаю. Я нигде не могу её найти. На ваших глазах искала.

– Мы видели, но решили, что это чтобы все поверили… – сказала Грета. – То есть ты её не прятала?

– Нет.

– Может, Яник научился колдовать? – предположила Нета.

– А вот и он, – Грета обернулась.

– Привет, – сказал Яник.

– От Эльты мы ничего не добились – может, ты знаешь? – начала Нета.

– Куда исчезла твоя записка? – прибавила Грета.

Яник понял это по-своему и озабоченно спросил у Эльты:

– Ты её прочитала?

– Да, всё в порядке. Но потом она исчезла.

– Вот и хорошо, – беспечно ответил Яник.

– Нет, тут что-то не так, – сказала Грета тоном учительницы. – Когда ты…

Мимо шёл Казмер с приятелями.

– Так я и думал – девочки беседуют! – Казмер ядовито поглядел на Яника. – Не будем мешать.

Грета была уверена, что Яник сейчас кинется в драку, и заранее наморщила нос, готовясь возмутиться, как это всё неприлично, но тот безо всякого интереса отозвался:

– Вот и не мешай.

– Что, испугался? И правильно. Когда мы до тебя доберёмся, от тебя даже мокрого места не останется! Не советую тебе ходить одному.

– А если он будет ходить с нами, вы не полезете? – поинтересовалась Грета не менее ядовито, чем сам Казмер. – Боитесь девчонок?

– Это тебя, что ли, рыжая? – насмешливо бросил Казмер и кивнул Янику: – Ну, ты понял.

Они ушли. Грета одобрительно посмотрела на Яника:

– А ты вовсе не такой драчун, каким я тебя считала…

– Мне пора, – ответил он и быстро ушёл следом за Казмером и его приятелями, не сводя с них глаз.

Нета и Грета с беспокойством проводили его взглядами и повернулись к Эльте.

– По-моему, надо его остановить, – сказала Грета.

– Неужели он хочет разобраться с ними один?! – ахнула Нета. – Эльта, что ты стоишь, нельзя же быть такой бесчувственной!

Эльта вспомнила, как королева Гвенлиор прекращала наскучившие разговоры, и устало зевнула.

– Как же хочется спать… Девочки, а вы не помните, когда в театре дают «Лебединое сердце»? Так мечтаю сходить.

Нета и Грета озадаченно переглянулись.

– А вы разве не хотите? – добавила Эльта.

Грета посмотрела на неё так, будто видела в первый раз.

– На углу есть театральная касса, можно сейчас узнать…

– А как же Яник? – жалобно протянула Нета.

– Мы очень поможем ему, если сейчас пойдём смотреть афишу, – милостиво сообщила Эльта. – Больше от нас ничего не требуется.

– Я в этом сомневаюсь, но как скажешь, – согласилась Грета и тряхнула рыжими волосами. – Я тоже хочу на «Лебединое сердце». Говорят, это отличный спектакль.

Казмер и его приятели вышли из школы и, зубоскаля над Яником и всеми остальными, свернули не на ближайшие улицы и не к лестнице, как большинство учеников, а куда-то на задворки школы и оттуда через дырку в заборе – на улицу, уводившую к скале. Увлечённые разговором, они не заметили, что Яник пошёл за ними.

Оказавшись у подножия скалы, они пересекли площадку и по узкой тропе направились дальше, туда, где за разросшимися кустами чубушника виднелись старые деревянные постройки. Изучая это место со скального уступа, Яник хорошо запомнил расположение крыш. Тогда, сверху, он отчётливо разглядел, как Казмер с друзьями вошёл в одну из этих построек.

Теперь Яник спрятался за акациями, подождал несколько минут и пошёл тем же путём. Тропа повернула, огибая скалу, и привела его к посеревшим от времени, покосившимся дверям деревянного сарая. Из-за них доносились голоса Казмера и его приятелей.

Яник подумал, что можно шутки ради закрыть их снаружи какой-нибудь палкой, но решил не выдавать себя и тихо ушёл, уже зная, что будет делать дальше.

Отметка по поведению

На следующий день учитель во время большой перемены долго беседовал с каким-то господином за закрытыми дверями учительской комнаты, а в начале урока торжественно произнёс:

– Старание и прилежание необходимы всякому школьнику. Именно усердие и настойчивость в учёбе открывают двери жизненного успеха, и самый большой талант без них бесполезен. Поэтому вы, дети, всегда должны усердно трудиться.

Тишину в классе сменило обычное сонное гудение. Яник размышлял, чем бы развлечься, и уже собрался вырвать листок из тетради, чтобы предложить соседу спереди партию в «Сыщика»[1] – но учитель после своего вступления не перешёл к объяснению урока, как обычно, а сообщил нечто совсем неожиданное:

– Теперь у вас появилась ещё одна причина хорошо учиться. Через десять дней те, кто за это время получит только хорошие отметки, поедут на экскурсию на гайстунский маяк. Смотритель расскажет вам о том, как устроен маяк и как он необходим мореплавателям. Все дети, как известно, мечтают попасть на маяк, но, повторю, на экскурсию поедут лишь те, кто за это время получит только «хорошо», «похвально» и «превосходно» по всем предметам – и, разумеется, по поведению. Остальные в день экскурсии не будут освобождены от посещения школы, а займутся исправлением собственных ошибок.

Яник оставил тетрадный лист в покое и сел прямо. Всё складывалось как нельзя лучше, маяк словно сам приглашал его к себе.