Хватит ныть! Действуй!

В связи с большим объемом информации всем детям можно рекомендовать при запоминании того или иного учебного материала использовать мнемонические приемы (была такая богиня памяти – Мнемозина). То есть вместо набора трудно запоминаемых букв и цифр рисовать в своем воображении разные мультяшные образы. Например, ребенок легко запомнит, как правильно пишется слово «медведь», если представит медведя, причесывающего расческой (буква Е в перевернутом виде похожа на расческу). Незаменимы мнемонические приемы при запоминании исторических дат. Например, если представить дату 1547 в виде солдата (цифра 1), идущего впереди маленького кривоного царя (5), который восседает на троне (4), и завершающей шествие смертью с косой (7), то вы уже никогда не забудете, в каком году Иван Грозный стал царем всея Руси.

Хорошо помогает в учебе активизация в нужный момент «спящего» левого полушария. Для этого нужно просто активно помассировать правое ухо (особенно его мочку), несколько раз вдохнуть – выдохнуть правой ноздрей. Если ребенок сам этого делать не хочет, помогите ему… Можно посоветовать выпускнику делать такой возбуждающий умственную деятельность самомассаж во время сдачи ЕГЭ.

Левое полушарие можно развить и другим способом: читать, читать и еще раз читать детям на ночь интересные книжки, желательно что-нибудь наше, родное. По данным некоторых исследований, русские народные сказки – то ли из-за их ритмического рисунка, то ли из-за позитивной энергии слов – обладают определенной жизнетворящей силой. Всяк полезнее будет, чем с малолетнего возраста приучать ребенка к общению с компьютером…

Воспитать отца

Редакция одной из газет обратилась ко мне с просьбой прокомментировать следующее письмо:

«Я молодой отец двух детей дошкольного возраста. Поскольку решение отдать детей в детский сад нами было принято вполне осознанно, мы понимали, что нам придется мириться со всеми издержками работы системы. Но этих «издержек» стало выявляться с каждым днем все больше и больше. Последней каплей, переполнившей чашу нашего терпения и заставившей взяться за перо, стал вопиющий случай. По пути из детского сада сын рассказал мне, что воспитатель поведала детям о том, что «маму нужно любить больше, чем папу». Когда один из сверстников сына заявил, что он больше любит папу, воспитатель объяснила ему, что он заблуждается, потому что мама, дескать, важнее. И подобных “истин” у сына в голове уже целая куча.

Еще большая трудность для нас – попытка соблюсти права ребенка в свободном волеизъявлении. Дело в том, что мы по некоторым соображениям являемся сторонниками вегетарианской кухни. И дети с малолетства приучены к этой диете. Могу сказать, что теперь их кулинарные предпочтения являются их совершенно осознанным выбором. Но в детском саду дети столкнулись с проблемой невозможности принять самостоятельное решение даже в выборе пищи. Воспитатель считает, что «мясо очень полезно для человека» и «есть надо то, что все едят», иначе «отправим в младшую группу». И даже сообщения о том, что у наших детей сильная аллергическая реакция, сопровождающаяся повышением температуры и расстройством стула, не оказывают должного воздействия и попросту игнорируются. Что нам делать? Грозить педагогическому составу возбуждением судебной тяжбы?»

Спорное письмо. По нынешним временам большая редкость, когда отец занимает такую активную позицию в воспитании детей (наверно, у него много свободного времени). Для сравнения приведу другой пример.