Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Вера запускает Волчок. Звучит ребячий «Каравай». Стрелка выбирает игрока. Ведущий называет его имя. Вера снова запускает Волчок. И выбирает второго участника конкурса. То же самое делают поочередно Люба и Ксюша. И вот сформированы три команды. Если придерживаться прежних правил «Ромашки», — для каждого именинника — отдельная игра, — конкурс может затянуться. Поэтому предлагаем небольшое изменение. Отвечают на вопросы Ведущего все игроки одновременно, включая именинников, поэтому у каждого из них по семицветной ромашке.

ВЕДУЩИЙ. Я начинаю, как всегда, с красного вопроса. Любят ли наши именинники манную кашу?

Участники первой команды отвечают на вопрос, имея в виду Веру, участники второй команды угадывают вкусы Любы, а третья команда пытается раскрыть секрет: что любит и что не любит Ксюша. Все отрывают или не отрывают красные лепестки. Не следует забывать, что действуют ребята втайне друг от друга.

ВЕДУЩИЙ. Желтый вопрос. Любят ли наши именинники прыгать на одной ноге?

И вновь команды отвечают. Ритуал тот же. Отрывают или не отрывают желтый лепесток. Так же участники конкурса отвечают и на все остальные вопросы. Напоминаем их:

Синий вопрос. Любят ли именинники чистить зубы?

Зеленый вопрос. Любят ли именинники примерять мамины туфли или папины ботинки?

Фиолетовый вопрос. Любят ли именинники считать ворон?

Оранжевый вопрос. Любят ли именинники бегать по лужам?

Голубой вопрос. Любят ли именинники страшные сказки слушать?

Игра окончена. Ведущий определяет победителей в каждой паре. Для этого он сопоставляет Ромашки именинников и игроков. Трех победителей Аист награждает орденом Семицветной Ромашки.

ВЕДУЩИЙ. А теперь не пора ли нам вернуться к Игроскопу?

Ведущий раскладывает на поле Игроскопа конверты.

ВЕДУЩИЙ. Здесь двенадцать конвертов. В каждом из них спрятано чье-то будущее. Возможные профессии наших именинников. Вот мы сейчас и узнаем, кто из них кем будет. Первой делает ход Вера. (Вера запускает Волчок, Ведущий открывает выбранный стрелкой конверт и достает из него рисунок-предсказание). Смотрите! Нарисована книжка. Это значит, что наш именинник будет: или учителем, или библиотекарем, или книжки придумывать. Хорошее будущее у Веры. А что выпадет Любе? Сейчас увидим. (Ход делает Люба. Ведущий комментирует рисунок-предсказание). Троллейбус! Очень интересно. Захочешь — станешь водителем, захочешь — изобретателем машин, а не захочешь — будешь просто пассажиром и ездить на работу в этом троллейбусе. Не возражаешь?

А теперь интересно узнать, что нагадает Игроскоп Ксюше? (После хода Ксюши). Яблоко! Вкусная профессия? А вот какая? Может быть, садовод? А может быть, кондитер? А может, и продавец? Это как Ксюша захочет. Вот мы и узнали, кто кем будет. Прошу Аиста внести Подарочный ящик. Сегодня на этом ящике знак Близнецов. И угадывать подарки будут Близнецы!

На столе появляется подарочный ящик.

ВЕДУЩИЙ. Пусть наши именинники закроют глаза. (Показывает ребятам рисунок главного героя книги-подарка). Раз, два, три! Можно открыть! В этом ящике прячутся три книжки. Они одинаковые, как Близнецы. А вот про кого эти книжки, вам надо угадать, А мы с ребятами будем вам подсказывать. Кто главный в этой книжке — зверь или человек?

ВСЕ. Человек!

ВЕДУЩИЙ. (Обращаясь к именинникам). Про кого эта книжка?