Княжеская школа магии (СИ)

— Спасибо, Парус. Вот видите, класс, как время быстро летит. А знаете почему? Потому что вам интересно слушать, а мне интересно рассказывать. И если вы будете меня слушаться, тогда я буду чаще рассказывать вам такие секреты, которые вы с удовольствием будете поглощать и применять в своей жизни. Уверен, что к восемнадцати годам вы подготовитесь к этой жизни получше любого класса, который я не веду.

— А ты очень крутой, Димон. — Толстый сделал отрыжку. — Что-то я думал поиграть, но меня на сон потянуло. Давай, может, отдохнём пять минут, а потом поиграем?

— Это ты у класса спрашивай… — Не успел я завершить, как класс поддержал Толстого. — Что ж, знаю я ваши пять минут, поэтому лучше пятнадцать минут отдохнём, а потом отправимся за мячом. Все согласны?

— Да! — хором прокричали дети.

Охренеть. Я стал настоящим учителем.

Сейчас лежу такой на травке и понимаю, что мне бы и в своём мире неплохо было бы пойти учить детей. Вот было бы интересно увидеть лица родителей, у которых ребёнок через неделю начнёт общаться через кодовые слова «хуй-нахуй-захуй». А потом образумится и поймёт, что в матах большого смысла нет. И это будет прекрасно.

— А какие уроки мы пропускаем? — решил спросить я, пока все тринадцать рыл, включая меня, отдыхали на травке школьного стадиона, который не был таким, какой его описывал я. Нет, стадион княжеской школы магии — это почти такой же стадион, как и на чемпионате мира по футболу, только без трибун.

— Прямо сейчас — русский язык, — ответил Гоголян.

— А потом идёт человек и мир, — добавил Пушкин.

— Зато в конце самое интересное — основы магии. — Толстый хорошенько потянулся и сказал: — Всё, Димон, никуда не пойду. Буду ждать основы магии прямо здесь.

— Сейчас не июль месяц, а сентябрь. Если будешь лежать на траве два урока, то можешь и недотянуть до основ магии. И вообще, что это за предмет такой? — Понимая, что учитель должен знать его, я исправился: — То есть чему вас должны учить на последнем уроке? И сколько дней в неделю проходят эти основы… магии, — усмехнулся я.

— Этот предмет идёт каждый день с понедельника по пятницу последним уроком, — ответил Пётр Великий. — Там мы развиваем свой дар. И учитель должен нам в этом помогать, а не заставлять краснеть своих учеников.

— Петрович, не наезжай, — спокойно сказал я. — Настоящий парень не будет обижаться. Воспринимай всё происходящее как некую игру. Никто на тебя не злится. Но когда ты сам настроен против всех, то тебе кажется, что все настроены против тебя. Однако это только так кажется, поверь мне. Из своего опыта скажу, что лучше дружить, чем враждовать. Тебя никто не упрекает. Будь спокоен. Просто живи и радуйся тому, что происходит. Ну так что, мир? — И я протянул руку.

Пётр Великий задумался. Парень что-то вычислял в своей «царской» головушке.

— Да, — улыбнулся Форточник и пожал мне руку.

— Вот и замечательно. — Я резко встал. — Всё, пацаны, хватит лежать. Мы и так десять минут урока просрали. Потом ещё минут пятнадцать отдыхали. И хоть мне понравилось беседовать с вами на разные темы, но у нас осталось всего двадцать минут до конца четвёртого урока.

— Двадцать две минуты, — поправил Пушкин.

— Мы должны за двадцать две минуты раздобыть мяч, — продолжил я. — Конечно, я бы мог его попросить, но лучше размяться и скомуниздить мяч, будто у нас нет возможности попросить его.

— Димон, а зачем так усложнять жизнь?

— Чтобы жирок растрясти. И чтобы спать не хотелось. Кроме того, важна практика, а не теория, поэтому будем практиковаться. И начнём уже на четвёртом уроке. Заметьте, ни с понедельника, хоть сейчас он и есть, ни на шестом уроке, ни после мотивационных курсов, ни даже тогда, когда луна будет в ебучем Льве…

— Во мне?!

— Да не в тебе, Толстый, а в созвездии Льва. Ни в какой-нибудь ещё херне, — продолжил я. — Короче, нам необходимо раздобыть футбольный мяч, значит, будем использовать свои сверхспособности, чтобы на пятом и шестом уроках играть в футбол. — Чтобы дети долго не думали, я спросил: — Итак, кто мне скажет, как нам раздобыть мяч? Есть идеи?

— Можно попрактиковать умение общения, — предложил Жуков. — Но только не Вы будете просить мяч, а мы.

— Хорошая идея, но всё равно всё сводится к банальному человеческому общению, а не к практике ваших сверхспособностей. Однако мы все хотим практики, поэтому будем действовать как ниндзя. Так ка́к можно раздобыть мяч?

— Ну если только вариант с кражей, тогда предлагаю следующее, — снова попытался Жуков. — Парус берёт машину, что припаркована у школы. Поднимает её в воздух. Далее Ракета, который сидит внутри машины с Петровичем, управляет машиной и подлетает на ней к окнам спортзала. Там как раз на уровне второго этажа окна начинаются. Хоть спортзал и на первом, но он аж до третьего этажа тянется. А окна начинаются примерно со второго. Так вот, Форточник вылезает из машины и проходит через окно. Там как раз у самого окна в углу есть канат. Петрович о нём знает. Да мы все о нём знаем. В итоге Форточник по канату спускается, берёт один мяч и назад.

— А Петрович что, может проходить через окно с вещами?