Княжич Юра III

Откуда она тут взялась, если был только один единственный «холодный» кран? Логично же — я нагрел. К сожалению, правда, не впрямую. Не знаю, пока, работает ли здесь такой способ, могут ли Одарённые Воды прямо управлять температурой и агрегатным состоянием вещества. И это один из тех десятков вопросов, которые я подготовил для следующей своей встречи с Екатериной Васильевной. На предыдущие два десятка она, кстати, пока я у неё в лазарете «гостил», мне ответила. Ответы на некоторые даже показала, как с тем полётом шара воды, например. Я очень много почерпнул из тех двух суток пребывания на «больничном». Настолько много, что теперь вот обдумываю, как бы туда снова «загреметь»?

Притом, что рушить собственными же руками созданный уголочек Рая не то, что не хотелось — рука не поднималась. Слишком много труда уже в эту комнату вложено, чтобы баловаться тут снова «пиротехникой».

Да, я начал рассказывать, как воду нагрел: просто — кавитацией. Что это такое? Это образование пузырьков в жидкости за счёт резкого изменения в каком-то из её мест давления. Она там, как бы, разрывается, образуя пустоту. Пузырёк. Который, затем, через какое-то малое время схлопывается. Взрывается. Но только не наружу, а вовнутрь…

Довольно путанное и корявое объяснение. Но, если объяснять нормально, у меня получится целая лекция. Точно так же, как и у тех, кто объяснял с экрана смартфона это явление мне. Толково объяснял. Но долго. А мне лениво. Кому интересно, тот сам найдёт и разберётся.

Скажу только, что на использовании этого явления, в мире писателя (да может, и в мире Княжича, просто я пока не знаю, так как отключён временно от Всесети) делают водонагреватели, которые считаются очень энергоэффективными, между прочим. Некоторые даже утверждают, что энергии они выделяют даже больше, чем потребляют, но это уже как-то слишком на сказки похоже.

У меня такой эффективности достигнуть пока не получилось. Но воду я нагрел. И нагревать научился.

Вот теперь и лежу в ней, отмокаю, наслаждаюсь… и думаю, как бы попасть в лазарет. Ведь, получается, к нынешнему моменту, всю ту теорию, что успел получить в прошлый свой заезд, я уже на практике отработал… худо-бедно. Нужна новая доза… Нужно больше теории!

Вот только, как туда попасть? Проблемка, однако.

* * *

Глава 16

* * *

Я не успел.

Не успел в лазарет заехать. Только-только решился-таки на членовредительство, настоящее, а не мнимое: то есть, собрался шарахнуть в казарме не аккуратненько в стеночку, а, как следует, так, чтобы самого разлетающимися булыжниками задело… и нельзя сказать, что это решение было лёгким! Всё ж, гарантий того, что полученные повреждения окажутся излечимы, нет никакой. А остаться инвалидом или помереть по собственной глупости мне совсем не хотелось.

Так вот, только-только я решился, собрался, собрал свои позвякивающие яйца в кулак, чтобы ка-а-ак жахнуть! И тут облом. Вместо прибытия утром Ротмистра Вазагова, перед светлыми очами которого я и собирался членовредиться, прибывает вызов от Директора в его кабинет. Да ещё и по полной парадной форме одежды. Даже с кортиком на поясе и тремя «соплями» урядника поперёк золотого офицерского погона без звезд.

Откуда и, что за «сопли»? Ну, в войсках так иногда галунные нашивки младшего командного состава называют. В войсках РФ — это ефрейторские, младше-сержантские и сержантские знаки отличия: одна, две и три полоски соответственно. В войсках РИ — это так же ефрейторская одна «сопля», младшего урядника (или младшего унтер-офицера) — две «сопли» и старшего урядника (или старшего унтер-офицера) — три «сопли».

На моём погоне было три.

Нет, это не значило, что меня разжаловали из офицерского звания в унтер-офицерское, нет, ничего подобного… а жаль. Я б совершенно не расстроился.

Это значило только то, что такие нашивки являлись «внутренними» Лицейскими званиями. Ведь, напомню: «общество, не имеющее цветовой дифференциации штанов»… ну, в общем, понятно. Если у Лицеистов нет своих собственных знаков отличия, которыми можно было бы понтануться перед другими Лицеистами, то теряется изрядная доля мотивации к учёбе и службе… как в современных писателю школах, например, и происходит. Там ведь все ученики формально равны, и им, поэтому, совершенно насрать на учёбу. Все ж знают, что их однохренственно выпустят с аттестатом… Хм, ну это я отвлёкся на наболевшее… Хотя, почему нет? Если б среди учеников школ, в соответствии с их прилежанием и успеваемостью ввели какие-нибудь специальные нашивки для постоянного ношения на форме, могло бы это способствовать поднятию мотивации, а? Интересная же идея… надо будет в своей школе директору предложить… или сразу председателю комитета образования…

Так, ладно, я не об этом. В общем, внутренние Лицейские звания. Действующие внутри курса.

Так как я занял место заместителя командира взвода, мне положены были три полоски. Если б был командиром отделения — две. Ефрейтора давали просто за отличия в учёбе.