Читаем Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет полностью

Существует множество садиков с прекрасными программами, где с вашим ребенком будут заниматься рисованием, музыкой, где его обучат общению и разовьют его способности. Есть детские сады, где детей учат читать и писать.

В садике с ребенком будут другие дети, с которыми он может весело играть.

Если ваш малыш попадет в хороший детский сад, то он будет замечательно себя чувствовать и прекрасно развиваться.

Но вместе с тем есть и другая сторона детских садов.

Родители, которые слишком увлечены работой и забывают про здравый смысл, часто отводят больных детей в садик вместо того, чтобы оставлять их дома. Из-за этого ваш ребенок может заболеть, подхватив инфекцию от кого-то из малышей.

В детский сад могут не взять ребенка, который еще не умеет ходить на горшок.

В детском саду ребенок может страдать от недостатка внимания и ласки, которые ему необходимы.

Ребенок в детском саду усредняется со всеми. От него требуется вести себя, «как все». Например, после еды все детки высаживаются на горшок, независимо от того, хотят они этого или нет. А вы сами, взрослые, всегда идете в туалет после еды? Или все должны засыпать и просыпаться днем в одно и то же время. Дома же ваш малыш может спать столько, сколько ему нужно, или вместо дневного сна заняться чем-то другим.

Во многих детских садах еда не сравнится с домашней и оставляет желать лучшего (конкуренцию может составить, пожалуй, только еда в платных садиках, да и то не всегда). А ведь малышу необходимо хорошо питаться, есть свежие фрукты, овощи, пить соки. Кроме того, малыш не сможет выразить свои пожелания по поводу меню, а будет вынужден есть то, что ему дадут.

Так как в группе, как правило, 10 – 20 детей, то представляете, каким мокрым будет ваш ребенок к тому времени, как воспитательница оденет всех ребятишек и выведет их на улицу?

Виды детских садов

Муниципальные (районные) детские сады

Бывают сады (в них принимают детей с 3 лет) и ясли-сады (в них принимают детей с 1,5 лет). Яслей-садов довольно мало, поэтому устроить ребенка до 3 лет довольно проблематично. В «малышовке» обычно 15 детей. В одних муниципальных садах плата весьма небольшая. (Хотя родителям все-таки приходится оплачивать дополнительные занятия, а также сдавать деньги на покупку игрушек детям и подарков персоналу детского сада. Кроме того, многие учреждения такого типа требуют уплаты вступительного взноса.) В других оплата в несколько раз больше, чем в первых, с учетом дополнительных занятий.

Муниципальные детские сады занимаются по одной из образовательных программ дошкольного воспитания. Во многих муниципальных садах, кроме обязательных занятий, по желанию родителей организуют дополнительные, платные, например, обучение иностранному языку, плаванию или ритмике.

Основной недостаток таких учреждений – то, что детей надо забирать довольно рано – в 5 – 6 часов вечера. И хотя официально большинство из них работают до семи часов, но если вы будете приходить после шести, то, скорее всего, ваш малыш будет ожидать вас один в обществе недовольной воспитательницы.

Ведомственные детские сады

Такие сады посещают малыши, чье пребывание там оплачивает предприятие, на котором работает один из родителей, и те, родители которых самостоятельно оплачивают услуги по установленным расценкам.

Стоимость, как правило, гораздо выше, чем в муниципальных садах. Иногда с родителей берут вступительный взнос.

Конечно, все зависит от того, насколько богато то или иное ведомство, но, как правило, условия в ведомственных садах лучше, чем в муниципальных: лучше питание, меньше детей в группе (10 – 12 человек), больше дополнительных занятий.

Специализированные детские сады

Они предназначены для детей с различными нарушениями: речи, зрения, слуха, с задержкой психического развития…

Многие родители всеми правдами и неправдами стараются устроить своих малышей в подобные учреждения. Дело в том, что специализированные сады стоят столько же, сколько муниципальные, но при этом количество детей в группе невелико (10– 12 человек). Естественно, им уделяется больше внимания. Кроме того, питание здесь довольно хорошее.

Помимо всего перечисленного, для многих родителей логопедический садик – единственная возможность обеспечить своему ребенку подобные занятия, ведь услуги логопеда очень дорогие.

Частные детские сады

Они принадлежат одному или нескольким частным лицам, поэтому их уровень зависит от тех, кому они принадлежат.

Иногда такие садики находятся в одном здании с государственными, но при этом предоставляют больше услуг. Другие занимают отдельное здание и работают с детьми по своей программе.

Круглосуточные детские сады

Такие детские сады просто палочка-выручалочка для родителей, которые из-за работы не могут забрать ребенка до 19 часов.

Они могут сделать это позже – до 21 часа.

А могут отвести ребенка в детский сад утром в понедельник и оставить там до вечера пятницы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология / Образование и наука / Психология и психотерапия