Читаем Knowledge And Decisions полностью

In a five to four decision, with fragmented partial concurrences and partial dissents, the Supreme Court ruled in the Bakke case (1978) that a university cannot establish minority admissions quotas which have the effect of “insulating each category of applicants... from competition with all other applicants.”90 It did not categorically forbid the voluntary use of race as a consideration, where this “does not insulate the individual from comparison with all other candidates,”94 but emphasized that any uses of racial designations by the state were “inherently suspect and thus call for the most exacting judicial examination” under the Fourteenth Amendment.91 The Supreme Court rejected the idea of group compensation for generalized “societal” wrongs — as distinguished from demonstrated discrimination by a given decision-making unit.92 It pointed out that the Fourteenth Amendment grants “equal rights” to individuals — not group rights, and certainly not special rights to one group historically connected with the origin of the Amendment.93 After more than a century of litigation under the Fourteenth Amendment, it is “far too late to argue that the guarantee of equal protection to all persons permits the recognition of special wards entitled to a degree of protection greater than that accorded others.”94 In a multi-ethnic society like the United States, the courts cannot assume the task of evaluating the historic “prejudice and consequent harm suffered by various minority groups.”95 Indeed, the very concepts “majority” and “minority” were challenged, since “the white ‘majority’ itself is composed of various ethnic groups, most of which can lay claim to a history of previous discrimination at the hands of the state and private individuals.”96 Any group rankings by harm suffered and remedies available would be transient, requiring repeated incremental adjustment as the judical remedies take effect, and the “variable sociological and political analysis” necessary for this “simply does not lie within the judicial competence” — even if it were otherwise politically feasible and socially desirable.97

While the above-cited court’s decision written by Justice Lewis F. Powell directly addressed most of the major issues raised by “affirmative action” policies, the closeness of the vote and the partial concurrences that created different sets of majorities for different sections of the decision make the Bakke case less of a precedential landmark than it might be otherwise. That highly diverse and opposing groups greeted the decision as a victory for their particular viewpoints is further evidence of this. Moreover, the four justices who concurred with Powell in striking down the special minority admissions program refused to concur in anything else in his official opinion for the court,98 and observed that “only a majority can speak for the court or determine what is the ‘central meaning’ of any judgment of the court.99 The narrowly limited basis of the concurrence prevented any majority from existing over the range of issues addressed by Powell. The future legal implications of the Bakke decision were further clouded by the four dissenters, who tellingly pointed out how far the Supreme Court had already gone in the direction it was now rejecting.100 The narrowness and tenuousness of the decision in the Bakke case was underscored by an opposite decision in the Weber case just one year later.

After striking down admissions quotas at the University of California, the U.S. Supreme Court upheld job training quotas at a Kaiser Corporation plant in Louisiana. Following criticism of their employment patterns by the Office of Federal Contract Compliance, threatening loss of government contracts, Kaiser and the United Steelworkers Union jointly prepared an “affirmative action” plan modeled after a plan imposed on the steel industry by the government in a consent decree. Half of all places in the training program were reserved for blacks. One of the white workers excluded from the training program in favor of blacks with less seniority was Brian F. Weber, who instituted a lawsuit charging discrimination. Weber won in the trial court and in the Court of Appeals, but lost on a five-to-two decision by the Supreme Court. The four dissenting Justices in the Bakke case (Brennan, Marshall, White, and Blackmun) were joined by Justice Potter Stewart to form the new majority in the Weber case.

In Weber as in Bakke, the majority decision was based on the relevant statutory law — the Civil Rights Act of 1964 — rather than on the Constitution. This meant that both cases avoided the establishment of a broad legal principle. Both cases also construed the applicability of even the statutory law very narrowly. In Bakke, the four concurring Justices declared:


Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы проектирования корпоративных систем
Основы проектирования корпоративных систем

В монографии рассматриваются важнейшие аспекты разработки прикладных программных систем для корпораций – крупных распределенных индустриальных структур, объединенных общими бизнес-целями. Особенностью подхода является исследование всего комплекса архитектурных уровней, необходимых для построения таких систем, – от моделей жизненного цикла и методологий их реализации до технологических платформ и инструментальных средств. Приведен ряд примеров, иллюстрирующих особенности применения современных технологий (в первую очередь, разработанных корпорацией Microsoft) для реализации и внедрения крупномасштабных программных систем в различных отраслях народного хозяйства.Для студентов, аспирантов и исследователей, а также специалистов-практиков, область интересов которых связана с разработкой крупномасштабных программных систем.

Сергей Викторович Зыков

Экономика
Экономика для "чайников"
Экономика для "чайников"

В этой книге вы найдете описание самых важных экономических теорий, гипотез и открытий, но без огромного количества малопонятных деталей, устаревших примеров или сложных математических "доказательств". Здесь освещены такие темы. Как государство борется с кризисами и безработицей, используя монетарную и фискальную политики. Как и почему международная торговля приносит нам пользу. Почему от плохо разработанных прав собственности страдает окружающая среда, где происходит глобальное потепление, загрязнение воздуха, воды и грунта и исчезают виды растений и животных. Как прибыль стимулирует предприятия производить необходимые товары и услуги. Почему для общества конкурирующие фирмы почти всегда лучше, чем монополисты. Каким образом Федеральный резерв одновременно руководит количеством денег, процентными ставками и инфляцией. Почему политика государства в виде контроля над ценообразованием и выдачи субсидий обычно приносит больше вреда, чем пользы. Как простая модель спроса и предложения может объяснить назначение цены на все, начиная с комиксов и заканчивая операциями на открытом сердце. Я сделаю все, от меня зависящее, чтобы все вышеперечисленное — и даже больше — объяснить вам ясным и понятным языком. В этой книге я разместил информацию таким образом, чтобы передать вам бразды правления. Вы можете читать главы в произвольном порядке, у вас есть возможность сразу же попасть туда, куда пожелаете, без необходимости читать все то, на что вы не хотите тратить свое внимание. Экономистам нравится конкуренция, поэтому вас не должно удивлять, что у нас существует множество спорных точек зрения и вариантов каких-либо определений. Более того, лишь в результате энергичных дебатов и внимательнейшего обзора всех фактов, предлагаемых нашей профессией, можно понять взаимосвязи и механизмы нашего мира. В этой книге я постараюсь прояснить те фантазии или идеи, которые приводят к многим разногласиям. Эта книга содержит перечень ключевых идей и концепций, которые экономисты признают справедливыми и важными. (Если же вы захотите, чтобы я высказал собственную точку зрения и назвал вам свои любимые теории, то придется заказать мне чего-нибудь горячительного!) Однако экономисты не достигли согласия даже по поводу того, каким образом представлять ключевые идеи и концепции, так что в данном случае мне нужно было принять несколько решений об организации и структуре. Например, когда речь идет о макроэкономике, я использую кейнсианский подход даже в том случае, когда приходится объяснять некоторые не-кейнсианские концепции. (Если вы не знаете, кто такой Кейнс или что такое кейнсианство, Не переживайте, позднее я вам его представлю.) Некоторым из вас это может не понравиться, но, по моему мнению, это способствует краткости изложения.

Шон Масаки Флинн

Экономика / Финансы и бизнес
Корпократия
Корпократия

Власть в США принадлежит корпорациям, а в самих корпорациях все подчинено генеральному директору. Как вышло, что некогда скромные управленцы, чья основная задача — изо дня в день работать на интересы акционеров и инвесторов, вдруг превратились в героев первых полос деловой и «глянцевой» прессы? Почему объем их вознаграждения — десятки миллионов долларов — сравним с доходами деятелей шоу-бизнеса или спортсменов? На каком основании гендиректор, при котором акции компании упали в цене, все равно, покидая свой пост, получает солидное выходное пособие? О причинах сложившейся ситуации и о том, как ее изменить, рассуждает юрист и бизнесмен, посвятивший себя борьбе за права акционеров. Корпократия (лат. corporatio — объединение, сообщество + гр. kratos — власть) — власть корпорации: форма государственного устройства, при котором высшая власть принадлежит корпорациям и осуществляется непосредственно ими либо выборными и назначенными представителями, действующими от их имени.

Роберт Монкс

Экономика / Публицистика / Документальное / Финансы и бизнес
Управление качеством. Практикум
Управление качеством. Практикум

На единой методической основе показана возможность реализации результатов научно–исследовательской работы путем разработки проекта стандарта. Все виды работ выполнены в соответствии с требованиями, установленными в нормативных документах. Представление методического материала отвечает ГОСТу 7.32–2001, что обеспечивает адаптацию обучающихся к существующим изменениям в оформлении, которые приняты в XXI веке в нормативно–технических документах. Разделы 1–7 пособия могут быть использованы для проведения практических занятий по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация».Для студентов высших учебных заведений, аспирантов и инженеров.Допущено Учебно–методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области горного дела в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Горное дело» и по специальностям «Экономика и управление на предприятии» (горная промышленность) и «Менеджмент организации» направления подготовки «Менеджмент»

Светлана Владимировна Ржевская

Экономика