Код Ореста

2. Аксель случайно повреждает виолончель Сильвии, и на ней возникает царапина в форме буквы S. Точно такая же царапина есть и на моей виолончели! Означает ли это, что моя виолончель и есть инструмент Сильвии???

3. Аксель идет следом за Сильвией в лес.

4. Там Сильвия рассказывает Акселю, что существуют земные токи, которые вместе со звездными полями образуют узор.

5. Сильвия говорит, что у Нильса Эрикссона есть инструмент под названием звездные часы, при помощи которого можно повлиять на этот узор. Но Сильвия утверждает, что это опасно.

6. Сильвия хочет, чтобы Аксель украл звездные часы у Нильса Эрикссона, чтобы тот не смог воспользоваться ими в самую короткую ночь года.

7. В конце есть новый зашифрованный текст:

ПШВХРАИЦЯЬОАМССЖ… Я есть ключ.

Я ничего не поняла. Так это земное излучение грозится помешать планам Нильса Эрикссона по строительству железной дороги? Может быть, эти черточки на карте указывают направление земных лучей? Но тогда что такое звездные поля?

Как бы мне хотелось схватить Акселя за плечи и вытрясти из него что-нибудь еще! Что имела в виду Сильвия, когда говорила, что Нильс Эрикссон не должен воспользоваться звездными часами? Но что они, возможно, смогут быть применены в будущем?

А царапина на виолончели – на моей виолончели! Это же просто безумие какое-то! Не может быть! Или всё же может?

О, как мне хотелось поговорить с Орестом!

В тот же день я увидела у папы в телефоне сообщение, присланное по электронной почте. Оно было директору школы от мамы.

Кому: rektor@skola.lerum.se

Копия: fredrik.b@home.net

От: susanne.berggren@yahoo.com

Тема: Безопасность

Добрый день!

Обращаюсь к вам, поскольку меня беспокоит деятельность нового центра, возникшего на улице Альмекэррсвеген, в непосредственной близости от школы. Судя по всему, это своеобразное движение New Age, привлекающее к себе большое количество самых разных людей. Например, вечером в пятницу там проводился так называемый танцевальный фестиваль, в котором участвовало около ста разных странных личностей. Судя по сведениям в «Лерумской газете», там были как неосторожное обращение с огнем, так и спиритические сеансы.

Меня интересует, какие меры принимает школа, чтобы в этих условиях гарантировать безопасность детей. Каким образом ограничивается доступ посторонних на территорию школы? Проводятся ли с детьми тренинги о том, как следует вести себя с посторонними?

С уважением,

Сюзанна Берггрен

(мама шестиклассницы)