Читаем Когда нет гувернантки… полностью

которую тебе доставляет выполнение доброго дела. Это и есть "внутренняя


карьера".

А еще нам надо поговорить о том, о чем взрослые очень редко говорят с

детьми, – об увлеченности своим делом. Дети всегда увлекаются тем, что

делают. Да и, наверное, только то и могут делать, чем увлекаются. Разве не

так? Если ты умеешь увлечь себя сам, то ты уже – немножко мастер авто

дидактики, мастер самообучения. Люди, которые увлекаются, -очень ценны для

общества, для человечества, потому что не способны, если их увлекает добро,

а не зло, делать какое-либо дело плохо, а будут обязательно стараться

исполнить его очень хорошо. Один очень умный человек, сын поэтессы Анны

Ахматовой и поэта Николая Гумилева, профессор Лев Гумилев называл таких

людей "пассионариями" (страстными, страстно отдающимися своему делу, своему

доброму занятию).

У человека могут быть разные удовольствия в жизни. Он может читать

книжку или купаться в море, играть в компьютерную игру или гулять с

приятелем – много разнообразных удовольствий получает человек, в том числе и

таких, которые способно получать и животное, то есть организменных.

Например, когда тебя гладят, тебе приятно, когда ты ешь. Это не те

удовольствия, которые получаешь, допустим, от про чтения интересной,

красивой книжки или прослушивания мелодичной музыки. Но удовольствия надо

связывать друг с другом: от того, что ты можешь взять в руки книжку и

представить, как жили когда-то люди, ты можешь по-другому воспринимать и

заземленный мир организменных удовольствий.

Ощущение, которое ты испытываешь, когда тебя приласкает мама,

становится другим после того, когда она расскажет тебе сказку о Василисе

Прекрасной. Ты обогащаешься за счет общения с культурой – по-другому

воспринимаешь все вокруг, даже такие дела, как уборка квартиры или

приготовление еды. Поэтому все больше и больше надо стараться стать

человеком, который обогащен культурой. Ведь именно культура влияет на выбор

развлечений человека, удовольствий, которые будут все выше и выше. И тогда

мд1 можем говорить о высоких наслаждениях в области культуры – наслаждении

живописью, симфонической музыкой, поэзией и разных других наслаждениях,

которые мы можем испытывать, будучи только очень культурными людьми. А таким

нужно стремиться быть каждому человеку, кем бы он ни работал – врачом,

продавцом, рабочим, менеджером или летчиком-испытателем. Ведь только тогда

ты совсем по-другому научишься думать и относиться к избранному тобой делу,

в котором стремишься стать настоящим мастером.


Веселый повтор: – Опять зубришь? – Нет. Пою.


Если бы не было повторов, не было бы тебя, не было бы меня, не было бы

ничего, наверное, на земле. Все появляется потому, что существует такое

явление, как повторяемость. Все живое совершенствуется потому, что есть

повтор. Но повтор этот особый – он всегда чем-то не похож на предыдущий. В

природе нет нетворческого повтора: следующий повтор обязательно будет с

небольшим изменением.

Когда рождается новый человек, в нем есть многое такое, что непременно

было у других, но есть и своя особенность, ее называют оригинальной, которая

заставляет нас считать этого человека неповторимым. Никогда, следовательно,

не было подобного тебе. У тебя так же, как и у каждого из нас, есть свой

"ген оригинальности". Наверное, ты уже слышал о носителях наследственности -

генах. Ведь об этом говорили как-то по телевизору, не так ли? И ты

понимаешь: "ген оригинальности" связан с тайной происхождения человека,

всего живого. Каждый человек талантлив, наверное, именно в связи с тем, что

у него есть этот ген, и талантлив по-своему, как никто другой. Движение,

которое совершает природа в своем развитии, называется эволюцией. Природа

вокруг нас – растения, звери, птицы, все живое вокруг – совершает не только

то движение, которое мы видим, но еще и движение в своем развитии. Раньше на

земле были совсем другие звери и птицы – мастодонты, птеродактили… Они

вымерли. Сменили их более совершенные. Такое развитие, когда все время

происходит усовершенствование видов животных, зверей, растений, человека, мы

называем эволюционным.

Эволюционное движение существует и в твоей учебе: ты учишься и в то же

время совершенствуешь свое отношение к учебе. Ты можешь оттачивать свои

приемы в обучении, постоянно наблюдая, как в тебе творятся процессы, которые

ведут к совершенствованию, к тому, что ты лучше и лучше умеешь что-то

делать. А ощущая это, конечно, радуешься, так как каждый приобретенный навык

ведет к мастерству. И ты можешь себя похвалить, если уже научился не просто

механически заниматься зубрежкой, а делать тот повтор, о котором мы говорили

в предыдущей главе, когда последующее воспроизведение не похоже на

предыдущее, когда ты исполняешь текст всегда по-другому. Значит, мы берем за

основу в нашем самообучении, в наших самостоятельных занятиях творческий

повтор. И это правило нужно выделить крупным шрифтом:


Перейти на страницу:

Похожие книги

Стратегии гениев. Том 3. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла
Стратегии гениев. Том 3. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла

«Представьте, что мы сможем освободить навыки мышления Леонардо и использовать их сегодня… От открывающихся возможностей просто захватывает дух!» Слова Роберта Дилтса, автора этой книги, призывают нас поверить в современное Возрождение человеческих способностей.В настоящем томе речь идет о необычайно интересных личностях — Зигмунде Фрейде, Леонардо да Винчи и Никола Тесла. Но это не биографии, а исследование с позиций НЛП процессов и глубинных структур, лежащих в основе мыслей, идей, открытий и изобретений гениальных личностей. Эта книга серьезна и увлекательна одновременно. Она посвящена поиску мудрости, идущей не только от ума, но и от природы, тела, воображения и сердца.Книга будет полезна всем, кто интересуется последними достижениями психологии и хотел бы глубже понять процессы человеческого мышления.

Роберт Дилтс

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Терапия нарушений привязанности. От теории к практике
Терапия нарушений привязанности. От теории к практике

В книге с позиции психоанализа рассказывается об опыте применения теории привязанности в клинической практике. Кратко изложена история возникновения теории привязанности, представлены методы и результаты научных исследований по данной проблеме, а также различные подходы к классификации так называемых «нарушений привязанности». Научные выводы подкрепляются описанием отдельных показательных случаев из клинической практики на материале историй болезни всех возрастных групп пациентов. В заключительной части книги рассказывается о возможностях плодотворного практического применения знаний по теории привязанности в таких областях, как профилактика, педагогика, семейная и групповая терапия.

Карл Хайнц Бриш

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука