Читаем Комплексное ПТСР. Как справиться с гневом и страхом и вернуть идентичность. Воркбук полностью

Возможно, управление эмоциями представляется вам как игнорирование или подавление гнева. Я предлагаю другой подход: принять гнев, чтобы понять, как и когда он требует контроля, а в каких случаях можно дать волю чувствам для самозащиты. Без этого люди, пережившие комплексную травму, не смогут понять мотивов своего разрушительного поведения. Взрыв гнева часто следует за сильным страхом. Осознанность поможет разглядеть страх в основе сильных эмоций и реализовать их конструктивно.

ИЗБЕГАНИЕ ГНЕВА И СТРАХА

Все избегают гнева и страха, даже психологи и исследователи. Как я уже упоминала, с 1987 по 2011 год роли гнева посвятили всего 1,5 процента исследований. Притом среди ветеранов боевых действий примерно 75 процентов мужчин и 45 процентов женщин с ПТСР жаловались на соответствующие симптомы. Исследователи просто махнули рукой на гнев!

Как вы помните, гнев часто маскирует страх. В страхе мы чувствуем себя уязвимыми, поэтому тщательно скрываем его.

Гнев и страх часто игнорируют еще по одной причине: они вызывают стыд. Причина часто в воспитании: в некоторых семьях не поощряется выражение эмоций, особенно деструктивных. Стыд же обычно происходит из травмирующего события. Например, однажды я интервьюировала нескольких жертв массового насилия с участием вооруженного агрессора. У тех, кому удалось спрятаться, остался стыд. Многие стыдились страха. Те, кто не сразу понял, что происходит, чувствовали себя глупо и тоже стыдились. Всепоглощающей беспомощности, как у ребенка вследствие насилия и пренебрежения, тоже стыдятся. В глубине души выжившие часто чувствуют, что заслужили то, что с ними произошло.

Стыд мешает думать о травмирующем событии и связанных с ним чувствах. Проблемой считают интенсивные переживания и не ищут подспудные причины и эмоции. Из-за этого пережившие травму могут испытывать дополнительную вину: якобы проблема в их чувствах, а не в том, что с ними случилось. Если вы не можете управлять эмоциями, признайте это. Люди, которые большую часть жизни провели в безопасной среде, не сталкиваются с такими трудностями.

Вернемся к бытовым причинам и проявлениям гнева.

ГНЕВ И СТРАХ КАК ПОДСКАЗКИ

Вспомните, как в последний раз обиделись на кого-то, например: на друга, родителя одноклассника своего ребенка или просто знакомого. Какой поступок вас задел?

__________


Какое первое объяснение пришло вам в голову?

__________


Запишите все тогдашние мысли и вопросы, например: «Все ли у него в порядке? Не обидел ли я его в прошлый раз? Может, у него проблемы на работе, в браке, с детьми?» Если вы ничего не подумали, так и напишите.

__________


Если вы предположили, что поведение связано с вами, напишите об этом: «Может, я ни при чем? Или все-таки я в чем-то виноват? Может, моя симпатия не взаимна?»

__________

Задумайтесь, что может значить столь бурная реакция. Важны все ваши мысли, чувства и вопросы. До некоторой степени мы можем предполагать, почему человек ведет себя так или иначе, но точно не знаем, и для эмоциональной регуляции эта информация не имеет значения.

В какой-то степени полезно задуматься, не в вас ли причина, но учитывайте, как человек относится к вам. Вы хотите поделиться переживаниями с подругой, но она не берет трубку, при этом, когда вы написали ей, что у вас температура, она ничего не ответила. Возможно, вы вспомните, что при встречах она вообще редко интересуется, как у вас дела, и в основном говорит о себе. Эту мысль трудно принять, особенно если подруга близкая. Проще разозлиться на нее и спровоцировать ссору, оказаться виноватой, лишь бы не пускаться в объяснения. Но если все внимание отдать гневу и другим чувствам, вы упустите главное: пора понять, нужны ли вам такие отношения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Так полон или пуст? Почему все мы – неисправимые оптимисты
Так полон или пуст? Почему все мы – неисправимые оптимисты

Как мозг порождает надежду? Каким образом он побуждает нас двигаться вперед? Отличается ли мозг оптимиста от мозга пессимиста? Все мы склонны представлять будущее, в котором нас ждут профессиональный успех, прекрасные отношения с близкими, финансовая стабильность и крепкое здоровье. Один из самых выдающихся нейробиологов современности Тали Шарот раскрывает всю суть нашего стремления переоценивать шансы позитивных событий и недооценивать риск неприятностей.«В этой книге описывается самый большой обман, на который способен человеческий мозг, – склонность к оптимизму. Вы узнаете, когда эта предрасположенность полезна, а когда вредна, и получите доказательства, что умеренно оптимистичные иллюзии могут поддерживать внутреннее благополучие человека. Особое внимание я уделю специальной структуре мозга, которая позволяет необоснованному оптимизму рождаться и влиять на наше восприятие и поведение. Чтобы понять феномен склонности к оптимизму, нам в первую очередь необходимо проследить, как и почему мозг человека создает иллюзии реальности. Нужно, чтобы наконец лопнул огромный мыльный пузырь – представление, что мы видим мир таким, какой он есть». (Тали Шарот)

Тали Шарот

Психология и психотерапия