Читаем Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть полностью

107. Finger, S. 2005. Minds behind the brain: A history of the pion eers and their discoveries. New York: Oxford University Press.

108. Finger, S., and M. P. Hustwit. 2003. Five early accounts of phantom limb in context: Pare, Descartes, Lemos, Bell, and Mit chell. Neurosurgery, 52 (3): 675.

109. Flatt, A. E. 2005. Webbed fingers. Proceedings (Baylor Univ ersity Medical Center), 18 (1): 26.

110. Flechsig, P. 1901. Developmental (myelogenetic) localisation of the cerebral cortex in the human subject. Lancet, 158 (4077): 1027–1030.

111. Fombonne, E. 2009. Epidemiology of pervasive developmental disorders. Pediatric Research, 65 (6): 591–598.

112. Ford, B. J. 1985. Single lens: The story of the simple microscope. New York: Harper & Row.

113. Friederici, A. D. 2009. Pathways to language: Fiber tracts in the human brain. Trends in Cognitive Sciences, 13 (4): 175–181.

114. Friston, K. J. 1998. The disconnection hypothesis. Schizo phrenia Research, 30 (2): 115–125.

115. Frith, U. 1993. Autism. Scientific American, 268 (6): 108–114.

116. Frith, U. 2008. Autism: A very short introduction. New York: Oxford University Press.

117. Frost, D. O., D. Boire, G. Gingras, and M. Ptito. 2000. Surgically created neural pathways mediate visual pattern discrimination. Proceedings of the National Academy of Sciences, 97 (20): 11068.

118. Fukuchi-Shimogori, T., and E. A. Grove. 2001. Neocortex patter ning by the secreted signaling molecule FGF8. Science, 294 (5544): 1071.

119. Fukunaga, T., M. Miyatani, M. Tachi, M. Kouzaki, Y. Kawaka mi, and H. Kanehisa. 2001. Muscle volume is a major de terminant of joint torque in humans. Acta Physiologica Scand inavica, 172 (4): 249–255.

120. Gall, F. J. 1835. On the functions of the brain and of each of its parts: With observations on the possibility of determining the instincts, propensities, and talents, or the moral and intellectual dispositions of men and animals, by the configuration of the brain and head. Trans. W. Lewis. Boston: Marsh, Capen & Lyon.

121. Galton, F. 1889. On head growth in students at the University of Cambridge. Journal of Anthropological Institute of Great Britain and Ireland, 18: 155–156.

122. Galton, F. 1908. Memories of my life. London: Methuen.

123. Gaser, C., and G. Schlaug. 2003. Brain structures differ between musicians and non-musicians. Journal of Neuroscience, 23 (27): 9240.

124. Gelbard-Sagiv, H., R. Mukamel, M. Harel, R. Malach, and I. Fried. 2008. Internally generated reactivation of single neurons in human hippocampus during free recall. Science, 322 (5898): 96.

125. Geschwind, D. H., and P. Levitt. 2007. Autism spectrum disorders: Developmental disconnection syndromes. Current Opinion in Neurobiology, 17 (1): 103–111.

126. Geschwind, N. 1965a. Disconnexion syndromes in animals and man, i. Brain, 88 (2): 237–294.

127. Geschwind, N. 1965b. Disconnexion syndromes in animals and man, ii. Brain, 88 (3): 585–644.

128. Gilbert, M., R. Busund, A. Skagseth, P. Å. Nilsen, and J. P. Solbø. 2000. Resuscitation from accidental hypothermia of 137 °C with circulatory arrest. Lancet, 355 (9201): 375–376.

129. Glahn, D. C., J. D. Ragland, A. Abramoff, J. Barrett, A. R. Laird, C. E. Bearden, and D. I. Velligan. 2005. Beyond hypof rontality: A quantitative meta-analysis of functional neuroimaging studies of working memory in schizophrenia. Human Brain Mapping, 25 (1): 60–69.

130. Gould, E., A. J. Reeves, M. S. A. Graziano, and C. G. Gross. 1999. Neurogenesis in the neocortex of adult primates. Science, 286 (5439): 548–552.

131. Greenough, W. T., J. E. Black, and C. S. Wallace. 1987. Experience and brain development. Child Development, 58 (3): 539–559.

132. Gross, C. G. 2000. Neurogenesis in the adult brain: Death of a dogma. Nature Reviews Neuroscience, 1 (1): 67–73.

133. Gross, C. G. 2002. Genealogy of the “grandmother cell”. Neuroscientist, 8 (5): 512.

134. Guerrini, R., and E. Parrini. 2010. Neuronal migration disorders. Neurobiology of Disease, 38 (2): 154–166.

Перейти на страницу:

Все книги серии Universum

Растут ли волосы у покойника?
Растут ли волосы у покойника?

В науке часто возникают мифы, которые порой отличаются поразительной живучестью. Они передаются из поколения в поколение, появляясь на страницах книг, на интернетовских сайтах, звучат в научных докладах и в разговорах обычных людей.Именно таким мифам и посвятил свою книгу известный немецкий популяризатор науки Э. П. Фишер. Он рассказывает, почему весь мир полагает, что пенициллин открыл Александр Флеминг, а родители троечников утешают себя тем, что великий Эйнштейн в школе тоже не был отличником. Фишер говорит и о мифах, возникших в последние годы, например, о запрограммированности нашей жизни в генах или о том, что мы должны в день выпивать два литра воды. Вероятно, многие с Фишером где-то и не согласятся, но его книга наверняка заставит читателя улыбнуться, а потом задуматься о довольно серьезных вещах.2-е издание.

Эрнст Петер Фишер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть
Коннектом. Как мозг делает нас тем, что мы есть

Что такое человек? Какую роль в формировании личности играют гены, а какую – процессы, происходящие в нашем мозге? Сегодня ученые считают, что личность и интеллект определяются коннектомом, совокупностью связей между нейронами. Описание коннектома человека – невероятно сложная задача, ее решение станет не менее важным этапом в развитии науки, чем расшифровка генома, недаром в 2009 году Национальный институт здоровья США запустил специальный проект – «Коннектом человека», в котором сегодня участвуют уже ученые многих стран.В своей книге Себастьян Сеунг, известный американский ученый, профессор компьютерной нейробиологии Массачусетского технологического института, рассказывает о самых последних результатах, полученных на пути изучения коннектома человека, и о том, зачем нам это все нужно.

Себастьян Сеунг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
Вызовы и ответы. Как гибнут цивилизации
Вызовы и ответы. Как гибнут цивилизации

Арнольд Тойнби (1889–1975) – английский философ, культуролог и социолог. Он создал теорию «вызова и ответа» (challenge and response) – закономерность, которая, по его мнению, определяет развитие цивилизации. Сэмюэл Хантингтон (1927–2008) – американский философ, социолог и политолог. Он утверждал, что каждая цивилизация видит себя центром мира и представляет историю человечества соответственно этому пониманию. Между цивилизациями постоянно идет противостояние и нередко возникают конфликты. Исход такой борьбы зависит от того, насколько данная цивилизация «соответствует» сложившемуся миропорядку.В данной книге собраны наиболее значительные произведения А. Тойнби и С. Хантингтона, позволяющие понять сущность их философии, сходство и расхождения во взглядах. Особое внимание уделяется русской цивилизации, ее отличиям от западной, точкам соприкосновения и конфликтам русского и западного мира.

Арнольд Джозеф Тойнби , Самюэль Хантингтон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература