Конспект лекций по возрастной психологии

Высшим воплощением человеческого общения являются семейные отношения, потому что именно в семейных отношениях в наибольшей степени осуществляется двойственная природа человеческих отношений вообще.

Важным фактором, определяющим социальное поведение людей в рамках семьи, являются отношения с детьми

3. Досуговая деятельность является одной из важнейших сфер человеческой активности. Под досугом понимается отдых, расслабление, занятия физкультурой и спортом и пр.

Досуговая деятельность направлена на развитие творческих потенций человека, а его самореализация в свободной деятельности является важным условием сохранения психического здоровья и самопринятия.

Вопрос 19. Средняя взрослость

1. Внимание и память

2. Интеллектуальная деятельность

3. Семья

4. Профессиональная деятельность

5. «Я–концепция»

1. Средний возраст человека охватывает отрезок жизни от 40 до 60—65 лет. В этом возрасте в организме человека наблюдается снижение физических возможностей человека. Это в свою очередь отражается на характеристиках психофизических функций, затрагивает сенсомоторные и моторные процессы, а также деятельность его внутренних органов и систем.

В возрасте 41—46 лет наивысшего уровня развития достигает функция внимания , тогда как в этот же самый возрастной период отмечается снижение функций памяти .

2. Интеллектуальная активность согласно данным некоторых исследований с 18 до 60 лет практически не меняется. По другим данным обнаружено, что резкое возрастание показателей интеллектуального развития происходит в возрастном периоде от 18 до 50 лет, а затем начинается постепенное и незначительное снижение интеллектуальных способностей.

Выделяют два типа интеллекта:

1) текучий интеллект – все те способности, с помощью которых человек учится чему–либо новому. К таким способностям относятся скорость и результативность запоминания, оперирование пространственными образами и восприятие новых связей и отношений;

2) кристаллизованный интеллект представляет собой результат опыта и образования и опирается на осведомленность и знания, накопленные человеком в течение длительного времени. Уровень развития данного типа интеллекта выражается в способности человека устанавливать отношения, формулировать свои суждения, анализировать проблемы и использовать усвоенные стратегии для решения задач. Уровень кристаллизованного интеллекта возрастает по мере накопления человеком опыта и повышения им своего образования.

Второй тип интеллекта повышается с возрастом, его максимальное развитие становится возможным лишь при достижении периода средней взрослости.

Человек в 50 лет обладает более высокими показателями кристаллизованного интеллекта, чем в 20 лет.

3. Для большинства людей к этому времени в семейной жизни происходят значительные изменения. Человек начинает сознавать свою обособленность не только от молодых людей, но и от тех, кто вышел на пенсию и дожил до старости.

Человек среднего возраста все больше обращает внимание на свои отношения внутри семьи. Наиболее важные проблемы семейной жизни связаны с отношениями между супругами, с взаимоотношениями со взрослыми детьми и престарелыми родителями.

Находящиеся в браке мужчины и женщины среднего возраста в большинстве случаев бывают более удовлетворены своей жизнью хотя бы потому, что люди, состоящие в браке, более склонны получать удовольствие от длительных, тесных взаимоотношений и менее склонны страдать в одиночку. Роль супруга (супруги) и родителя служит дополнительным источником самоуважения.

Характер отношений с собственными детьми также претерпевает изменения. В среднем возрасте мужчины и женщины уже имеют взрослых детей, поэтому происходит перестройка отношений со вступившими в брак детьми, оказанием им материальной помощи и помощи по уходу за внуками.

Большое значение для людей средних лет приобретает помощь престарелым родителям и уход за ними.

4. В среднем возрасте для человека ведущей деятельностью по–прежнему остается труд. Для людей в возрасте от 40 лет профессиональная деятельность становится важнейшим источником человеческих чувств. Успешная или, наоборот, неуспешная трудовая деятельность существенно сказывается на общем эмоциональном состоянии, настроении человека. С возрастом человек все больше дорожит своим рабочим местом.

В периоде среднего возраста человек в своей профессиональной деятельности уже настолько накапливает опыт, что свою работу он выполняет с легкостью, «играючи», с возрастом повышается профессионализм человека.