Конспект лекций по возрастной психологии

Характерной чертой среднего возраста является стремление к переоценке профессиональной карьеры, когда человек может ощущать дискомфорт и разочарование в работе гораздо больше, чем в ранней или поздней взрослости. Изменения в системе ценностей и жизненных целей нередко побуждают человека задумываться о корректировке направления своей профессиональной деятельности, однако лишь малая часть людей резко изменяют свою профессиональную карьеру в середине жизни.

5. Характерно стремление быть преуспевающим и состоятельным человеком в самых разных направлениях жизни.

«Я–концепция» личности в период средней взрослости обогащается новыми «я–образами». «Я–образ» личности меняется, так как для человека значимым становится обеспечение развития других личностей (детей, младших сослуживцев и т. д.).

«Я–концепция» в периоде средней взрослости продолжает развиваться, причем происходит это в результате возникновения большего числа частных «я–концепций». У гармоничных личностей увеличивается не только количество, но и значимость положительных «я–концепций». Сутью «я–концепции» становится не самоактуализация любыми доступными человеку средствами, а самоактуализация в пределах нравственных правил и более значительных, чем ситуационные, личностных ценностей.

Самооценка личности становится более реалистичной, происходит усиление ее когнитивного компонента, так как к этапу средней взрослости накапливается уже достаточно знаний о себе, чтобы объективно себя оценивать. Число частных самооценок сокращается, самооценка приобретает обобщенный характер.

Вопрос 20. Конфликты личности. Противоречия индивидуального развития

1. Критические жизненные ситуации

2. Противоречия и кризисы в развитии личности

3. Личностные конфликты и кризисные ситуации

4. Преодоление конфликтов и кризисов

1. Ежедневно на работе, дома, в гостях мы сталкиваемся со множеством различных ситуаций. Причем они могут вызывать у нас как положительные, так и отрицательные эмоции. Негативные эмоции вызывают критические жизненные ситуации , которые предполагают серьезные проблемные ситуации, требующие разрешения или преодоления. Психологи считают, что для понимания поведения человека, его поступков, нужно знать объективные обстоятельства его жизни и восприятие их самим человеком, т. е. его отношение. Таким образом, критическая жизненная ситуация – это эмоционально переживаемые жизненные обстоятельства, которые человек воспринимает как серьезную, трудноразрешимую проблему. Такими типичными жизненными ситуациями являются стресс, конфликт и кризис.

Стресс вызывает состояние психического напряжения, которое создают тяжелые, трудные жизненные ситуации. Стресс могут вызвать физические воздействия окружающей среды, экстремальные ситуации, физические и психологические травмы и т. д. Стресс имеет и позитивное значение. Стрессовые ситуации «закаляют» волю человека в плане преодоления трудностей. Однако не всегда ресурсы человека достаточны для преодоления сильного стресса. В этом случае могут быть негативные последствия, которые повлияют на дальнейшую жизнедеятельность. Таким образом, степень кратковременности и длительности стресса различна. Относительно длительные переживания человека выражаются в конфликтах и кризисах.

Конфликты возникают из определенного рода противоречий, болезненно воспринимающихся человеком. Для такой жизненной ситуации характерна активность, направленная на преодоление и разрешение возникшей проблемы.

В психологии выделяют следующие типы конфликтов:

– внутриличностные, или личностные конфликты возникают между несовместимыми или трудносовместимыми интересами, потребностями и представлениями человека (например, между желаниями и чувством долга);

– межличностные конфликты возникают между участниками, имеющими разные цели, интересы, представления, способы поведения и др.;

– межгрупповые конфликты возникают между группами с разными целями и интересами.

Все три типа конфликта обладают основными признаками: существование противоречия, наличие проблемы, требующей разрешения, а также стремление преодолеть возникшее противоречие.