Читаем Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию полностью

2. Уровень организации производства как условие повышения производительности труда.

3. Развитие идей гуманизма.

4. Демократизация общества.

Формы социальных изменений:

1. Реформа – преобразование правительством какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры (пенсионная реформа).

2. Революция – радикальное, качественное изменение, скачок в развитии общества, сопряженный с открытым разрывом с предыдущим состоянием.

Тема «Культура и искусство»

Определение:

Культура (в широком смысле) – совокупность достижений человека в социально-экономической, политической и духовной сферах общественной жизни.

Культура (в широком смысле) – совокупность искусственных объектов, созданных человеком в процессе освоения и преобразования природы.

Культура (в узком смысле) – уровень воспитанности человека.

Функции культуры:

– приспособление человека к окружающей среде;

– социализация личности;

– создание, накопление и передача социальных ценностей;

– обеспечение взаимодействия между людьми.

Виды культуры:

1. Массовая культура (культура, появившаяся в индустриальном обществе и связанная с развитием массового производства, технических средств коммуникации, культура общедоступная, отражающая насущные потребности широких масс).

Признаки:

– является общедоступной;

– рассчитана на массового потребителя;

– проста для понимания;

– развлекательный характер;

– коммерческий характер.

2. Элитарная культура (культура, рассчитанная на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений).

Признаки:

– рассчитана на узкий круг зрителей;

– неярко выраженный коммерческий характер;

– сложна для понимания;

– создают профессионалы;

– дает автору возможность безграничного самовыражения.

3. Народная культура (культура, создаваемая народом и отражающая национальный характер).

Признаки:

– не имеет автора (анонимна);

– отражает национальный характер;

– передается из поколения в поколение;

– вдохновляет представителей элитарной культуры на создание произведений;

– существует долгое время.

Субкультура – это культура, создаваемая представителями отдельных социальных групп (субкультура молодежи, художников, #яжматерей).

Контркультура – это культура, не воспринимаемая большинством членов общества (готы, панки). Для нее характерен отказ от сложившихся социальных условий. К причинам возникновения можно отнести антигуманность современного общества, разрыв с природой.

Антикультура – культура, наносящая вред обществу (скинхеды).

Иногда выделяют материальную культуру (техника, технологии, материальные ценности) и духовную культуру (наука, искусство, философия, мораль, образование).

Искусство – специфический вид духовно-практического освоения действительности и эстетического отношения к ней.

Функции искусства:

1. Эстетическая (пробуждает в человеке стремление к прекрасному, формирует его художественный вкус).

2. Коммуникативная (способствует общению автора и зрителей).

3. Познавательная (отражает действительность в образно-символической форме).

4. Гедонистическая (доставляет эстетическое наслаждение от соприкосновения с прекрасным).

Виды искусства:

– живопись (вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твердую поверхность);

– литература (все письменные тексты, имеющие какое-либо общественное значение);

– музыка;

– хореография;

– театр и др.

Тема «Религия»

Определение:

Религия – определенная система взглядов, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации.

Функции религии:

– мировоззренческая (формирует определенную картину мира, взгляд на место в нем человека и цели его жизни);

– психологическая (дает утешение в горе);

– коммуникативная (способствует общению верующего с Богом, с духовенством, другими мирянами);

– регулятивная (на основе религиозных норм упорядочивает деятельность людей);

– передача культурных ценностей (сохраняет и обеспечивает преемственность ценностей религиозной культуры).

Виды религий:

1. По количеству богов:

– монотеизм (один бог: ислам, христианство и иудаизм);

– политеизм (два и более богов: религии Древней Греции, язычество).

2. Первобытные религии (родоплеменные, архаичные верования):

– тотемизм (вера в животных, поклонение тотемам);

– анимизм (поклонение духам);

– фетишизм (поклонение предметам).

3. Национальные религии (исповедуют представители одной национальности):

– конфуцианство (Китай);

– индуизм (Индия);

– даосизм (Китай);

– синтоизм (Япония);

– иудаизм (Израиль, единственная национальная религия, имеющая священное писание – Тора).

4. Мировые религии – группа религий, отличающаяся распространенностью по всем регионам Земли, обращением ко всем людям независимо от их этнической принадлежности, наибольшим числом верующих.

– буддизм (зародился в Индии в VI в. до н. э., основатель Гаутама, священное писание – Типитака);

Перейти на страницу:

Похожие книги

ЕГЭ-2024. История. 16 тематических вариантов. ЕГЭ близко. 862-2020 гг
ЕГЭ-2024. История. 16 тематических вариантов. ЕГЭ близко. 862-2020 гг

Сборник соответствует 3 требованиям:Задания в сборнике тематические, т.е. соответствуют той или иной теме по хронологии. Выдержать это требование было очень сложно, но именно такие задания наиболее полезны для начинающих.Задания соответствуют формату ЕГЭ, насколько это возможно, учитывая п. 1. Например, в каждом варианте ЕГЭ должны быть задания про ВОВ. Но зачем выполнять их человеку, который только начал проходить Древнюю Русь? Поэтому мы заменили эти задания на те, которые соответствуют периоду, но тоже будут полезны для практики. Зато общая нагрузка при выполнении варианта будет сопоставима с тем, что будет на реальном экзамене, и ты сможешь реально оценивать свои силы.Задания примерно соответствуют ЕГЭ по уровню сложности. Конечно это понятие растяжимое, но мы постарались соблюсти баланс.В этом сборнике представлены 16 вариантов заданий по периодам с древности до наших дней.

Анатолий Анатольевич Сухарев , Виктория Александровна Юршина

Школьные учебники / Образование и наука