Конспекты по изобразительному искусству, мифологии и фольклору. 2 класс

Ход урока

Педагог . На прошлых уроках мы сконструировали пермогорскую прялку, познакомились с элементами пермогорской росписи, Древом жизни и птицей Сирин. Сегодня я покажу и расскажу, как расписывали прялки пермогорские мастера, а вы тоже станете художниками-мастерами и к концу урока, я надеюсь, что каждый из вас будет иметь свою прялочку.

Давайте посмотрим на иллюстрации. Скажите, какие мотивы и сюжеты использовали пермогорские мастера при украшении своей прялки?

Дети . Изображали птицу Сирин, древо жизни, катание на конях, девушек на посиделках, чаепитие (см. цв. ил. 9).

Педагог . В росписи пермогорские мастера использовали сюжеты из крестьянской жизни. Давайте еще раз внимательнее посмотрим на эти сюжеты.

На одной из прялок центральное место занимает сцена посиделок. Окна избы, где проходят посиделки, похожи на окна терема, на цветной шатер – крыша. В декоративном изображении можно сразу передать и внутренний интерьер избы, и внешний вид здания. На скамье сидят за работой девушки, они особенно нарядно одеты: красивые расписные сарафаны, вышитые фартуки. Каждая из девушек как бы демонстрирует свое мастерство. Кто напомнит, как называлось действо, когда девушки собирались вместе, чтобы выполнять какую-либо работу, и потом отдохнуть?

Дети . Посиделки.

Педагог . Девушки заранее договаривались с хозяйкой дома и шли к ней в избу с прялками. Красивая прялка была гордостью владелицы. Девушка несла ее на вечеринку с гордостью держа за ножку, чтобы все видели ее расписной «наряд». Девушки усаживались на лавки и начинали прясть, затягивая песню.

Можно включить фонозапись русской народной песни, или проговорить слова песни.

Веселитеся подружки

К нам весна скоро придет,

Весна придет, солнце взойдет…