Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Х о з я й к а. Здравствуйте, гости, здравствуйте! «Гость на гость – хозяйке радость», – так в русской пословице говорится. В русской избе гостям рады, да и пословицы помнят. Вы их не забыли, те пословицы, которым в прошлый раз научились?

Есть у меня книжка с картинками, в ней много разных пословиц. На картинку посмотришь – и пословица вспоминается. Давайте вместе смотреть и пословицы говорить! (Показывает детям сборник пословиц (можно самодельный). Вместе разглядывают картинки, комментируют, называют соответствующие пословицы.) В этой книжке есть и новые и прежние пословицы, которые упоминались раньше.

«Семь раз отмерь – один раз отрежь», «Одна пчела не много меда натаскает», «Не гони коня кнутом, а гони его овсом», «Неизведанный друг нехорош для услуг», «Друга ищи, а найдешь – береги», «Слепой щенок и тот к матери лезет».

Эту книжку я вам дарю. Вы ее разглядывайте, пословицы вспоминайте, другим рассказывайте, с ними разговор интереснее.

Чтобы стало еще веселей, пригласила я гостей. Они в этом сундучке сидят, небылицы говорят да ребят веселят. Такие весельчаки скоморохами называются (из-за ширмы-крыши сундучка появляются куклы би-ба-бо Фома и Ерема).

Х о з я й к а.

При царе да при Горохе
Шли гурьбою скоморохи.

С к о м о р о х и. Шли мы, шли – и вот, видите, пришли!

А вот мы оба, Фома и Ерема! Ерема, а где твой колпачок?

Е р е м а. А я низко поклонился – колпак и свалился!

Х о з я й к а. Ерема, расскажи-ка ребятам небылицу!

Е р е м а. А что это за птица – небылица?

Ф о м а. А это то, чего на свете не бывает.

Е р е м а. А ты сам расскажи!

Ф о м а. Нет, ты!

Е р е м а. Нет, ты!

Х о з я й к а. Вместе расскажите!

С к о м о р о х и (по очереди).

– Вы послушайте, ребята, небылицу буду петь!

– На дубу свинья пасется, в бане парится медведь!

– Ребята, а вы нам помогайте, говорите все вместе:

Ха-ха-ха, ха-ха-ха,
Это просто чепуха!

(Дети повторяют эти слова после каждой следующей небылицы.)

– Сидит ежик на березке, новая рубашечка.
– На головке сапожок, на ноге фуражечка!

– У нас лошади в галошах, а корова в сапогах.

– У нас плавают в телеге, а летают на санях!

– Лошадь ела кашу, а мужик – овес.

– Лошадь села в сани, а мужик повез!

Спасибо вам, скоморохи! Небылицы хороши, посмеялись от души. Теперь наша очередь небылицы придумывать. Давайте придумаем то, чего на свете не бывает, вот у нас и получатся небылицы. Только, чур, чтобы смешно было! (Дети придумывают, скоморохи комментируют, удивляются, используют шуточные рифмы, развивая высказывания детей, делая их более смешными.)

С к о м о р о х и. Да, мастера вы, ребята, небылицы придумывать! А шутить умеете?

Д е т и. А вы сами-то умеете шутить?

С к о м о р о х и. Еще как! Вот послушайте!

Е р е м а.

Не скажу никому,
Но эта шутка про Фому.
Фома вредный,
Лоб у него медный.
Сам с вершок,
Голова с горшок!

(Смеется.)

Ф о м а.

Любишь шутку над Фомой —
Так посмейся над собой!
Наш Ерема карапуз проглотил большой арбуз.
В лапти обулся, как пузырь, надулся!
Руки в бок, глаза в потолок,
Шагнул за порог – упал поперек!
Ерему поднимали – животы надорвали!

Слышишь, Ерема? Это тебя поднимали – животы надорвали!

Е р е м а. Нет, тебя! (Ссорятся.)

Х о з я й к а. Эх, вы! С такими шутками-дразнилками и поссориться недолго! А как пословица учит? «Ссориться-браниться – никуда не годится». Шутку надо так шутить, чтоб людей насмешить. Хватит дразниться, лучше поиграйте с нами!

С к о м о р о х и. Да это мы понарошку поссорились! Мы знаем, что и шутить с умом надо, чтобы никого не обидеть, а то получится как в сказке про Шиша!

Х о з я й к а. Что за сказка такая – про Шиша? Что за Шиш такой?

С к о м о р о х и. Шиш – это парень такой из сказки одной. Очень он шуточки любил, да такие, от которых другим плохо было.

Х о з я й к а. Ай-ай-ай, так шутить нельзя, а то и над тобой кто-нибудь пошутит.

С к о м о р о х и. Так и получилось! Вот послушайте!