Читаем Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников полностью

Найдите на вашем узоре самый нижний правый уголок. Нашли? Сюда, в самую нижнюю правую точку узора, воткните снизу, с изнанки, иголку. (Нитки уже вдеты в иголки, узелки завязаны, ткань натянута на пяльцы, узоры нанесены точечным способом. Все это сделано или на занятии «Барыня – княгиня весь мир нарядила», или во вторую половину дня.) Этой же рукой вытяните нитку. Теперь сделаем стежок наискосок, за ним еще и еще… (делают нужное количество стежков в соответствии с узором). Теперь иголка пойдет в обратную сторону, и получатся крестики. (Дети выполняют. Негромко в записи звучит русская народная мелодия.) Не спешите, будем, как Маша, работать старательно и неторопливо. Помните: «Есть терпение – будет и умение».

(Дети с помощью хозяйки и воспитателя выполняют несложный узор. Если воспитанники не успели закончить вышивку, работа может продолжаться несколько дней: дети приходят поработать в мастерскую в свободное время.)

Х о з я й к а (собирает детей, закончивших вышивку). Вот и готовы скатерти-самобранки! Давайте, положим их рядышком, накроем ими стол в горнице (накрывают). Красиво получилось!

М а ш а (кричит из мастерской). Ребята! Идите скорее сюда! (Заходят в мастерскую и видят на Машиной скатерти угощение.) Чудо какое! Я сказала волшебные слова: «Накорми, скатерочка!» – и на ней угощение появилось! Спасибо тебе, бабушка, вот какая скатерть-самобранка получилась!

Х о з я й к а. Сказка – на то и сказка, чтобы в ней чудеса совершались. Ребята, пока мы из сказки не ушли, давайте попросим и ваши скатерочки нас угостить! Скажем волшебные слова и пойдем в горницу, посмотрим, что будет? (В это время ассистент ставит на стол в горнице угощение для детей.) Вот и угощение! Сделали дело – угощайтесь смело! (Дети угощаются, благодарят самобранку.)

Хорошо было в сказке, но пора прощаться. До свидания, Машенька, счастливого тебе пути!

Занятие 9. Высоковские художники – празднику помощники

Х о з я й к а. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Пока Маша рукодельничала, холоднее стало на улице, снег выпал, зима наступила. Маше уходить пора.

Б а б у ш к а. Вот тебе, Маша, полушубок, вот шаль. Валенки надень, холодно на дворе!

М а ш а. Спасибо, бабушка-рукодельница! – отвечает девочка. – Возьму скатерть-самобранку – и в путь. До свидания!

Отправилась Маша дальше. С утра солнышко светило, Маше весело было. Она даже песенку напевать стала:

Как на тоненький ледокВыпал беленький снежок.Эх, зимушка-зима,Зима снежная была!

Только вот неприятности: чем глубже в лес, тем выше сугробы становятся. Тропинка бежала-бежала, да и пропала, а кругом лишь елки да сосны стоят, и все друг на дружку похожи. Обняла Маша лошадку за шею и говорит:

– Заблудились мы с тобой, лошадушка. Что же теперь делать?

– Не могу я по сугробам идти. Ножки у меня глиняные, в снег проваливаются. Ой, беда, Машенька! – отвечает ей лошадка.

Вдруг слышит Маша неподалеку чьи-то голоса. Выглянула из-за елки и видит: на поляне звери собрались и разговаривают, совсем, как в сказке:

– Скоро Новый год, а чем елку наряжать будем?

– Шишками еловыми да шишками сосновыми, больше нечем.

– А я вот, что придумал, – говорит заяц, – давайте, из снега шарики слепим и ими елку украсим. Я видел настоящие шарики на елке в детском саду, когда меня ребята приглашали. У нас снежные шары будут!

Сказано – сделано. Налепили шариков, воткнули в них сучки, чтобы подвешивать можно было, тут заяц и говорит:

– Эх, жалко, что у нас все шары одинаковые, белые. Выпадет белый снег – их на елке не видно будет.

Загоревали зверюшки, а Маше их жалко.

Х о з я й к а. Ребята, поможем лесным зверятам, разрисуем белые шарики! Пусть у них елка нарядной будет, и они обрадуются! «Для умелой руки все работы легки», – так русская пословица говорит. А у вас, ребята, руки умелые! (Хозяйка напоминает детям о посещении выставки елочных украшений, показывает образцы шаров, затем убирает их. Дети самостоятельно разукрашивают «шарики» из бумаги или из беленой глины и вешают их на елку.)

Ну и елка! Просто диво!Как украшена красиво!

(Звери радуются.)

Недаром говорится, что «дело мастера боится». Спасибо вам, ребята! И тебе, Маша, спасибо.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 1
100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 1

«Архипелаг ГУЛАГ», Библия, «Тысяча и одна ночь», «Над пропастью во ржи», «Горе от ума», «Конек-Горбунок»… На первый взгляд, эти книги ничто не объединяет. Однако у них общая судьба — быть под запретом. История мировой литературы знает множество примеров табуированных произведений, признанных по тем или иным причинам «опасными для общества». Печально, что даже в 21 веке эта проблема не перестает быть актуальной. «Сатанинские стихи» Салмана Рушди, приговоренного в 1989 году к смертной казни духовным лидером Ирана, до сих пор не печатаются в большинстве стран, а автор вынужден скрываться от преследования в Британии. Пока существует нетерпимость к свободному выражению мыслей, цензура будет и дальше уничтожать шедевры литературного искусства.Этот сборник содержит истории о 100 книгах, запрещенных или подвергшихся цензуре по политическим, религиозным, сексуальным или социальным мотивам. Судьба каждой такой книги поистине трагична. Их не разрешали печатать, сокращали, проклинали в церквях, сжигали, убирали с библиотечных полок и магазинных прилавков. На авторов подавали в суд, высылали из страны, их оскорбляли, унижали, притесняли. Многие из них были казнены.В разное время запрету подвергались величайшие литературные произведения. Среди них: «Страдания юного Вертера» Гете, «Доктор Живаго» Пастернака, «Цветы зла» Бодлера, «Улисс» Джойса, «Госпожа Бовари» Флобера, «Демон» Лермонтова и другие. Известно, что русская литература пострадала, главным образом, от политической цензуры, которая успешно действовала как во времена царской России, так и во времена Советского Союза.Истории запрещенных книг ясно показывают, что свобода слова существует пока только на бумаге, а не в умах, и человеку еще долго предстоит учиться уважать мнение и мысли других людей.

Алексей Евстратов , Дон Б. Соува , Маргарет Балд , Николай Дж Каролидес , Николай Дж. Каролидес

Культурология / История / Литературоведение / Образование и наука